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美术优秀教师演讲稿

导读:小学优秀教师经验交流发言稿 各位领导、各位老师:下午好首先感谢领导和同志们对我的信任和鼓励,我借此机会,谈谈我上学期的工作情况。上学期,我担任高

小学优秀教师经验交流发言稿

各位领导、各位老师:下午好

首先感谢领导和同志们对我的信任和鼓励,我借此机会,谈谈我上学期的工作情况。

上学期,我担任高一(7)班班主任,承担了三个物理班的教学工作。

另外,利用暑假和周末承担校创新社团工作,组织学生参加全国及省、市各类创新大赛。

回顾这一学期的工作,既辛苦又充实,也取得了一些成绩,下面就和大家具体交流一下。

一、 班主任工作首先,从思想上我是这样认识班主任工作的:①作为青年教师,如果不能胜任班主任工作,教师工作是不完整的;②经过几轮循环教学,基本胜任高中教学,希望能有机会挑战自我,进一步提升班级管理的能力;③最主要感到年龄也不小了,有危机感,想趁年青,在精力充沛的情况下,多做些事,争取能做出点成绩。

所以,本学期,我积极要求从事班主任工作,争取发挥自我能力的空间。

这学期的班主任工作,我主要注意以下几个方面:①向身边教师学习,学习他们在教育教学及班级管理的成绩经验,加强与任课老师交流,发现问题,及时处理。

做好学生与老师间的协调工作,发挥纽带作用,尽己所能帮助任课老师解决一些诸如调课、代上晚自习等方面的困难。

②注重培养学生的集体荣誉感,学生有了集体观念,对集体荣誉就会产生较强的共鸣。

鼓励学生积极参加学校开展的各项活动,给他们提出具体的任务、目标、要求,并教育他们要尽最大努力,获得最佳成绩。

班级在跑操、校运会等活动中,都取得了很好的成绩,校运会获高一年级第二名;③全面了解学生,融入到学生中去,和他们一起解决实际问题,比如说包干区问题,针对部分班级学生从窗户口随手乱扔垃圾,难打扫的情况,我向学生提出:在先搞好自身卫生工作基础上,再向全校师生发出爱护校园环境的倡议,学生积极性很高,有的从家中带相机拍照片取证,有的从废纸上的蛛丝马迹发现乱扔废物的学生和班级,通过班级的一些措施,包干区问题解决了,班上卫生也上去了。

正因为在班级管理中师生通力合作,采取有效措施,本学期本班在班级常规管理评比中名列前茅,被评为08-09年度文明班级。

二、教学工作针对三个班教学的工作量偏大,作业批改上有有大难度,特别是课后辅导方面也不能及时跟上,自己曾有过畏难的情绪,考虑到学校存在高一人手紧的实际困难,我顾全大局,首先端正自己的教学态度,凭着对学生负责,对家长负责的责任心,想方设法挤时间,提高工作效率,经常是早晨查完早读后就忙着批改作业,接着又忙着上课,在课堂上注重让学生体验,通过多种手段吸引学生,在有限的时间内提高他们听课质量。

虽说工作比较辛苦,但学期终了,所教班级物理学科在普通班名次靠前,这一点还是让人比较欣慰的。

三、在干好本职工作的同时,积极参与创建学校创新社团的活动去年暑假,我们组织15名学生首次参加全国第二届青少年创意大赛,该赛事是由中国教育学会、中国知识产权局组织的,是目前全国规模最大的创新大赛,我们取得了可喜的成绩,初赛十五人参赛,十四人获全国一等奖,一人总分进入全国前十。

总决赛获一金、三银、一铜、团体金奖。

取得这样的成绩,首先离不开校领导的高度重视,为我们提供良好的实践平台,特别是徐主任的直接领导为活动的顺利开展创造了有利的条件。

其次,也是我们团队合作、共同努力的结果,比如说刘凯在商标设计上的教导,蔡春、耿兴慧比赛过程中的全程参与。

就我自身而言,我对这次活动比较感兴趣。

一方面这一活动与我国目前大力提倡自主创新,创建创新型国家,创新型社会的大背景相吻合。

另一方面,在对学生的指导的过程中能体会到共同学习的乐趣。

作为一名物理教师,也需要通过这样的活动来提高自己的实践水平,所以付出比较多,在教学任务重的情况下想方设法挤时间。

校运会期间,在关心比赛的同时,还要在实验室指导学生。

在整个过程中我们曾经在火车上帮学生背商标法,知识产权法知识要点;曾经为了准备模型的改进材料一上午奔波在商场中,中午赶不上吃午饭,还要帮学生改进模型参加下午的比赛;曾经连续几天为了第二天的比赛研究,到深夜十二点钟。

总决赛前夜,和学生在实验室一起摸索到十一点,家里小孩生病住院也顾不上。

最终,大家的辛勤劳动换来了令人满意的结果,参加本次活动的最大感受是有好的想法要立刻付诸于实际行动。

以上是我上学期的工作和想法,在今后的工作中,我将一如既往,不断地改进自己,提高自己。

朱大强09年2月9日

竞选美术课代表的演讲稿怎么写

敬爱师,亲爱的同学们: 大家好

我想竞选的职位是美术课。

因为我觉得我在美术优势比较大,所以我认为我可以胜任这个职位。

比如上次老师让我设计了一个版面,我用了两个晚上的时间才做好,我还是觉得不好看。

老师竟然还在全班同学面前表扬了我,直到现在想起来,我心里还是美滋滋的呢;还有,从开学到现在我所有的美术作业都是“优秀”呢

从这些方面看来,我觉得我在美术方面的优势比较大。

如果,我当上了美术课代表,我一定非常快地收好作业,不拖延时间,让老师尽快地批完作业,尽快地发给同学们。

如果在上课做作业的时候,周围的同学正为不知道怎么画而烦恼,我就会帮助他们;如果有的同学美术不好,做出的作品不太好看,我就会鼓励他,让他找回自信,做出更好看的作品。

如果我当上美术课代表,有做的不好的地方,希望大家尽管提出来,我会改正的。

希望大家能投我一票,给我一次锻炼的机会。

谢谢大家

不够的话,再帮你找一点

美术生家长会发言稿

读书人的苦与乐只有自己能够体会,读书生活或许正因为哭过笑过才精彩。

人生也由于这段日子而变的更加灿烂。

每天两点一线的生活令我感到呆板,却又不得不这样。

每每放学,已是披星戴月,独自背着承重的书包走在回家的路上。

回到家,面对的是永远也做不完的作业。

机械性地做着作业,有时,望着墨般天空,思绪已不知飞向何方。

成天123,abc,之呼者也,生活很是枯燥

好容易盼到周末,最后盼来的不是休息只是大量的作业

我感到自己就是一只笼中鸟

心中的想法早已飞到爪挖国

美术班家长会学生代表发言稿

尊敬的老师、各位家长们:大家上午好

很高兴能作为学生代表在这里发言。

首先,请允许我代表全体高一20班全体学生对大家的到来表示最诚挚的欢迎和最衷心的感谢

看到叔叔阿姨们一双双蕴涵无限慈爱和期待的眼睛,我的心很受触动。

是啊,父母就是这样目送着我们,一路走来,陪我们一起面对挫折、面对人生,为我们呐喊,陪我们一起度过难关。

现在,我又看到了同样熟悉的目光,无私地为着孩子,真诚地与学校交流,共商孩子的成才大计。

还记得刚来报到的那一天,面对高大整洁的校舍和一片万象更新的景象,我不禁有些茫然:我像只刚飞离家庭温暖巢穴的小鸟,我真的可以独自飞翔在那湛蓝广阔的天空吗

面对严厉亲切的领导,和蔼可亲的老师,踌躇满志的学长,我释然了。

因为我知道,虽然我们远离家乡,但是我们并不孤单,我们拥有最诚挚的关爱,我们相信一定可以在这里为未来打下坚实的基础。

也许,你们已经发现了,我们的校园已面貌一新,教学楼设备齐全,充满现代化气息,各种花草树木为美丽的校园增添了生机与活力。

甬路旁的宣传栏,丰富了我们的文化知识,漂亮的手抄报,显示出二中学子的不同凡响。

学校一天天在发展,环境一天天在改善,谁又能不为此自豪呢

能够在这里读书,让我们感到满意和幸运的绝不仅仅是学校有一流的硬件条件,更让我们感动的是我们学校的领导和我们的老师。

为了我们,校领导和老师们一起,从点滴小事抓起,教会我们如何做人;从教我们拾起地上的一张废纸开始,教会我们怎样保护环境,怎样爱护自己的家园;从教我们叠好行李开始,教会我们怎样独立生活;从教我们严守作息时间开始,教会我们懂得珍惜时间;从纠正我们一个错别字开始,教会我们做学问应认真严谨;从教我们写家信开始,让我们知道,感恩父母,回报社会……为了我们,班主任们披着星星来,戴着月亮走,督促我们按时起床,教育我们严守纪律。

他们,永远那么精力充沛,不知疲惫;他们,永远那么坚定可靠,信心百倍;他们,永远那么关怀备至,体贴入微。

在学校,他们就是我们的严父慈母。

得意时,他们告诫我们要戒骄戒躁,踏实稳重;失意时,他们鼓励我们重树信心,坚持奋进。

无论何时,他们都陪伴着我们,指引着我们,守护着我们。

为了我们,任课教师认真对待每一堂课,钻教材,查资料,从备课到讲课,从批改到辅导,一丝不苟,每一个环节都不肯草率。

课堂上,认真讲授,教给我们知识,教给我们方法,更教会我们做人的道理。

工作中,仔细批改,耐心讲授,为我们答疑解难,兢兢业业。

我们无法阻挡自己去重温军训的酸甜苦辣,无法阻止将这段日子深深的铭记在心。

对于人生而言,这只是转瞬即逝的刹那,但就是这个刹那却将成为我们人生的记忆长河中一朵绚丽的浪花。

这些天里,我们感受最多的是艰辛与疲惫,但我相信,以后,当回忆起军训时,感受最多的会是光荣与自豪

不能忘记教官们在训练中挺拔的身影,严厉的目光,果断的口令,规范的演示;不能忘记和蔼的容颜上那略带疲惫的双眼;不能忘记他们曾给予我们的关怀……是他们让我们进一步了解了学校,是他们让我们坚信了自己的选择

一路上,有这么多老师为我们指点迷津,为我们保驾护航,所以,在这里,我想说:爸爸妈妈,您尽管放心,在二中老师们的帮助下,我们一直在努力着、进步着。

相信我们,我们必能成功!在此我也谨代表高一20班全体学生向老师们说一声:老师,您辛苦了,我们不会让你们失望的。

人在高中,使命在肩。

我们已经不是昔日那个调皮、幼稚的孩子了,我们已经长大,我们已经知道自己该干什么、不该干什么。

我们深知自己肩上的责任。

我们有压力,更有动力;有耐心,更有信心;有士气,更有霸气。

为了梦想,我们披星戴月,只争朝夕。

高中的我们,没有彷徨,没有懒惰,没有自由散漫,只有踏实肯干,只有全力备战。

我们正处在奔跑的季节,与时间赛跑,与效率赛跑,与自己赛跑。

即使道路是坎坷的,我们乐于迎接挑战,我们乐于忍受黎明前的黑暗,因为我们懂得,每战胜一个困难,我们离高考的胜利就又近了一步。

我们一直在努力着,拼搏着,战斗着。

在未来的日子里,我们更不会放松,更不会退缩。

我们会牢记老师的殷切教导、父母的热切期盼,扬起梦想之帆,昂首阔步,去迎接明天的灿烂辉煌

我坚信天道酬勤,在学校领导的指导下,在老师的精心辅导下,在家长们的支持与关心下,我们一定会带上一颗感恩的心,向您交上一份满意的答卷

来到了二中,我们脚步铿锵,不再迷茫

来到了二中,我们志在四方,风雨直闯

来到了二中,我们敢踏平万仞山,掀起千层浪

各位领导、老师、家长们:人生非坦途,我们会共同恪守“自强不息,厚德载物”的古训;我们会拿出“天生我才必有用”的信心,拿出“吹尽黄沙始到金”的毅力,拿出“直挂云帆济沧海”的勇气,去迎接暴风雨的洗礼;我们会从今天开始、从现在开始,为家庭、为学校、为祖国的未来拼搏奋斗

小学竞选美术课代表的演讲稿

急用

其实什么也不用写,动脑子好好想想就行了。

竞选班干部,面对的是一大帮于你朝夕相处的同学,套话,大话没用。

你在同学脑海中的形象早有定论,不是凭你说就能改变的。

关键是态度问题,要让同学们知道你要为大家服务,有决心也有能做好,就够了。

要说就说点实在的,比如说,你要竞选学习委员,你就好好想想我当了学习委员要干点什么,就说这个就行。

让大家觉得你确实是干事的人,就会选你的。

别有太大负担,灵活一点,随便一点。

还有就是以身作则,在竞选前要让同学们觉得你有服务意识。

其实大学的干部最重要就两点:1。

能张罗事2。

有责任心 你能替大家组织活动,为大家出头,又有责任心,就没问题。

大家看的就是这个。

赞美老师的演讲稿(赞美生物,地理老师)

老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。

正是您,支撑起我们一代人的脊梁

您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光

您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧

不停的燃烧

您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意

老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼

  如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬

传播知识,就是播种希望,播种幸福。

老师,您就是这希望与幸福的播种人

老师,您是美的耕耘者,美的播种者。

是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦

您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫

啊,老师,您的精神,永记我心

您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。

  您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。

您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。

适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。

我的老师,这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。

幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。

  老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量…… 用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。

老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。

您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。

并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。

  教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。

这无私的奉献,令人永志不忘。

您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。

  您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。

您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。

您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。

萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。

  是谁把雨露撒遍大地

是谁把幼苗辛勤哺育

是您,老师,您是一位伟大的园丁

看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影

  赞颂园丁  老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。

正是您,支撑起我们一代人的脊梁

您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光

您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧

不停的燃烧

  您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意

老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼

  如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬

传播知识,就是播种希望,播种幸福。

老师,您就是这希望与幸福的播种人

  老师,您是美的耕耘者,美的播种者。

是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦

您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫

啊,老师,您的精神,永记我心

您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。

  您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

  当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。

适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。

我的老师,这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。

幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。

  老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量…… 用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

  您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。

老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。

  您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。

并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。

  教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。

这无私的奉献,令人永志不忘。

  我最敬佩的人教师___赞美教师演讲稿  在人生学涯中,我敬佩的人有许多,而我最敬佩的人是老师。

老师是陪我们度过每一天学习的父母,在学习中教会了我们的“a.o.e......"",教会了我 们的加减乘除法,教会了我们如何阅读一篇文章,教会了我们写出好作文来......老师是一位辛勤伟大的园丁,她教会我们的这一切宛如滔滔江水滋润着我幼小的心田。

  在三年级时我对我的工作频频失误,骄傲;把老师的话当耳旁风......记得老师曾对我 说过“从哪里跌倒,就应该从哪里爬起来”,从那以后,我就冲这句话,努力改善自己 尽我所能做好本职工作。

在那以后,我一直是一个认真负责,全心全意为大家服务的好干部。

这多亏了老师那耐心的教导和那“好”唠叨。

  “哗--哗--""时间如流水,一去不复回。

我从三年级升到毕业班--六年级了。

在这期间,我当过大队委、中队委等职务,这也是老师的功劳啊!在竞选大队干部时,我曾记得老师在我的演讲稿中修改过一句话:“爱拼才会赢!""我知道这并不是只是在我的演讲稿中修改的一句话,而是对我的鼓舞和自信。

这小学时期的两句话一直激励着我不断前进,激励着我不断学习,激励着我不断成长!如果让我对老师说一句话,我会在教师节那天,真诚地对老师们说:“谢谢您,给予了我们知识,教会了我们如何做人。

老师您辛苦了!”  我赞美老师,更敬佩老师。

他们像一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了他人。

也像古人说过的一句话:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

”老师是多么的伟大!我敬佩您老师!  依我个人之见,我认为老师这个职业是最伟大的!  上学的孩子们,你们虽然是你们家长的子女,但是你们最多的是和你们的老师在一起生活!你们的一举一动家长有可能不知道,但是老师却清楚的很!不论你们每天有多大的变化,你们变化的点点滴滴都在你们老师的眼里!  老师们正在用他们的青春来换回学生们的成长,知识的拓展,老师们用他们的言行举止来教你们为人处事.老师们用他们的生活阅历来教你们怎样成长!  老师们燃烧着自己,照亮了别人。

  赞美老师的演讲稿  尊敬的各位领导、各位来宾、各位老师:  大家好,她,朴素的穿着,朴实的性格,却用爱书写着精彩的教育人生,今天,我要给大家演讲的是马xx老师的先进事迹。

我演讲的题目是《用爱浇灌心灵》  有人说,老师是梯,以伟岸的身躯拖着学生稚嫩的双脚一步步攀高攀高。

有人说,老师是烛,以不灭的信念为学生照亮前进的道路,映着他们的脸庞不断向前探索、探索……,记得有人曾说过这样一句让她深有感触的话,要让你的学生爱你,首先你得学会如何去爱你的学生。

她将这句话牢牢记在心里,并付诸在行动上。

  马老师带着班级基础较薄弱的班,却创造着不错的成绩,运动会上,团体总分第一,诗歌朗诵比赛和体操比赛均获一等奖,所带班级班风良好,成绩优良,这些荣誉的背后,谁又知道她付出了多少,记不得有多少个清晨她伴着第一缕阳光走在上班的路上,记不得有多少个傍晚,她又总是牵挂着孩子的梦乡,“宝剑锋利从磨砺出,梅花香自苦寒来”。

正如她的名字,十余年的教育生涯,她总是执着而坚韧的努力着.  不知道大家注意到了没有,在一小环境优美的校园里经常有一个不协调的身影,长的高高大大,但蓬头垢面,衣衫不整,上身穿着大皮袄,下身穿着一条薄裙子,脚上穿着不伦不类的鞋,一年四季如此,她便是马老师班上的周玉龙同学的母亲。

  周玉龙的母亲患有精神分裂症,夫妻离异后,她硬要带孩子,修鞋的丈夫拗不她,便把孩子交给了她,但这却给马老师上课带来了不便,常常是马老师正在上着课,她就推门而入,径直走到孩子跟前,把吃的放在孩子桌子上,转身就走,对此马老师没有丝毫的斥责之意,学生中有人小声议论着、嘲笑着:“周玉龙的妈妈是个傻子”。

这些话给周玉龙稚嫩的心灵带来压力,他变得脆弱而敏感,变得孤僻了。

下课一个人呆坐着,没人和他玩,他也不愿和别人玩;变得冷漠了,蛮横的拒绝妈妈再给他的食物而不顾妈妈无助期盼的目光;放学后远远躲着妈妈,不愿和妈妈一起走,去年的运动会那天,周妈妈的身影又出现在学生中,又给孩子送来了吃的,周玉龙拿着吃的,推着妈妈说:“你快走,你快走,”。

马老师在孩子的眼中看到了胆怯和自卑,等她妈妈走后,马老师走到他身边,轻声地对他说:“周玉龙,虽然你很不幸,有一个精神不健全的母亲,但你也是很幸运,拥有健全的母爱,班上有的同学还没有妈妈呢!虽然她有病,但她是疼你的爱你的呀!你怎么能这样对她,让她心寒”。

平日里她又教育全班同学不要歧视周妈妈,不要孤立周玉龙,课间,发现周玉龙手和脸脏了,就给他洗脸,梳头。

同学看见这一切,渐渐的都和周玉龙玩了,母子关系也融洽了。

如今傻傻的周妈妈一见马老师就嘻嘻的笑着,那是感激的笑容呀!  有人说,从来没有哪一种职业像老师一样付出如此的多,是啊,只求付出不求回报,说无私吧,太老套了,用我们自己的话说就是对的起自己的良心。

我们的老师呀,在世人肆意践踏良知时,却用生命去维护它,一遍一遍的向学生们示范着真、善、美。

不惜付出毕生的代价。

何以为证,夜晚的灯光可以作证,校园的松树可以作证,满身的病痛可以作证,那在家门口苦苦等待妈妈的孩子可以作证。

  “路漫漫其修远方兮,吾将上下而求索!”在做的同行,在我们的教育生涯中,未来的路还很长很长,但无论我们遇到什么样的困难,只要我们像马**老师一样用爱去浇灌每一位学生的心灵,如同对待我们自己的孩子,我们的教育事业就一定拥有更加灿烂的明天。

  教师赞演讲  春华秋实,时序更替,我们说秋的辉煌是用老师的血凝成的,正是在这样一个金色的秋天,这样一个收获的季节,一个灿烂的日子乘风而来——教师节

  请让我在这个特殊的日子里,将心中对老师诚挚的敬意转换成属于你们的语言。

  大家都说您培育着祖国的栋梁,我却要说您就是那栋梁。

是您

支撑起我们一代人的脊梁,已经是第无数次把您的身影化成红烛,为后辈献出了所有的光和热,您的品格和精神浓缩成两个字——燃烧,不停地燃烧,燃烧…… 还是您,工作在今朝,描绘的却是祖国未来的蓝图;教学在课堂,成就的却是五湖四海的莘莘学子

  如把您比作蚌,那学生就是蚌里的沙,您用爱去舐它,磨它,浸它……经年累月,砂粒变成一颗颗珍珠,光彩熠熠,点缀了教育界,装潢了祖国

可您,从不愿炫耀这番丰功伟绩,永远地从事这叶的事业,却散发出花的芬芳,默默地将培育出的万紫千红开放在我们的心间,就象春蚕从未自诩,坚持着“命旦夕,丝方尽”,在中国的神圣之地上开创了闻名世界、震撼古今的丝绸之路。

  “不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟枝残,种花容易树人难。

  幽谷飞香不一般,诗满人间,画满锦绣,英才济济笑颜开

”  千言万语也道不尽我们对您的感谢和赞扬,姑且让这首诗来诠释你们的生命价值,将你们的高尚品格在祖国传唱

  赞美老师的演讲稿  各位老师同学,大家好:  金秋送爽,丹桂飘香,我虔诚的得不敢寻觅词汇,因为老师这两个字本身就是世上最崇高的敬词.  一支粉笔,点拨知识王国的迷津;一块黑板,记下了老师的无限深情;一个讲台,映射着老师的艰辛.三尺教鞭,指点通向理想的道路,在这个不寻常的日子里,敬祝老师幸福快乐.这就是我敬爱的老师,您的教诲,犹如松花江的清泉,在我的心灵的河床里,从童年流到青年.  有人说,老师像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;有人说,老师如明灯,在我们迷茫的时候给我们指引前进的方向;有人说,老师好似一支强心针,当我们在挫折与困难面前徘徊时,给以我们前进的动力与勇气。

是啊

我们敬爱的老师付出的无私心血期待的便是让我们莘莘学子取得优异成绩,做对社会有贡献的人。

  老师,虽有子女,却更多的把精力放在我们身上,每天回家时,子女都已入睡,每天上班时,孩子还在睡梦中。

谈起每一位老师的经历,都会让人心动。

在办公室里,老师辛苦备课,力求把教案做得更好,灯光下,老师在一丝不苟的批改作业,黑发中夹杂的银白在灯光下发出耀眼的光。

老师,您是我们心中最暖的太阳

你是我们心中最明亮的太阳。

“捧着一颗心来,不带半根草去”。

这就是老师诲人不倦,无私奉献精神的体现。

老师的爱是“超凡脱俗”的,是无私的。

这种爱给了我们温暖和力量。

促使每一个学子不断地实现自己的追求,到达理想的彼岸。

  在我们的成长历程中,伴随着浓浓的师爱。

老师就是严冬里的炭火,酷暑里的浓荫,湍流中的踏脚石,雾海中的指向标。

老师用知识的甘露孕育鲜美的硕果,用心灵的清泉滋润理想的花朵。

  您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意

老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼

如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬

您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。

您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。

您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。

  还记得在我刚到学校的时候,妈妈拉着我的手说了很多话,您看到了,抚摩着我的头对妈妈说:放心吧,我在学习上会鼓励他的,在生活上也会照顾他的.你就回去吧.您细致的呵护着我们,用辛勤的汗水滋润着我们健康的成长.还记得有一次,有位同学生病了,您让他在座位上休息,可是,过了一段时间,病情加重了,您就背起他跑到了医院.您对我们的爱深似大海,高如蓝天. 天天跟我们在一起的老师们,穿的是整洁、朴素的衣服,吃的是普通的饭菜,不懂得生活享受,但他们仍然负起了教育下一代的重担,把力量贡献给社会。

  我还记得我的老师,他在我的生命中影响甚深。

他告诉我们何处是坎坷,叮嘱我们跌倒后不必放弃,要向前看;在阳光下,他告诉我们如何躲避风雨。

但他不忍见我们的挫折与伤痕,所以尽力地让我们避免被自己的棱角所伤,以至未雨绸缪地为我们框定了如何是好学生的所为、思想。

我还记得那作业本上的一个个小红五角星(100分才能盖的);每天午读必念的<<小学生守则>>……老师,您是真理的追求者.学生是一张白纸,毫无成见地去接受客观的真理,您毫无保留的把知识传授给他们.老师,您是博爱的实践者,您大公无私,决不或很少为自己打算,切实的为他人服务.老师,您更像一座灯塔,伟岸而冷峻,在不同的季节和风向里,您都是我在大海中的航标.  有人把老师比作水,说他滋润了一片幼苗;有人把老师比作火,说他点燃了儿童心灵的火花;有人把老师比作热,说他给了少年奋发向上的炽热情感;有人把老师比作光,说他照亮了年青一代的前进道路……有人说:“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣

”我们的老师所给予的爱恰恰就是这种神圣。

“教育没有爱就成了无水之池”,老师用自己的汗水辛勤耕耘,不断浇开一朵朵美丽的心灵之花。

老师思考的是学生未来的长远发展,他们从不因眼前的不理解而放任迁就。

老师的理智是超人的,他们对芸芸众生能够区别对待,因人施教,做到对好学生不溺爱,对差学生不操之过急、循循善诱。

老师的爱包含母爱且胜于母爱,在于这种爱是严格要求和精心施教的完美结合,在于它突破了母亲的那种一味的溺爱。

  当我们生病时,您会特别关心我们,像是对待自己的儿女;当我们遇到学习上的难题时,您会耐心的教导我们,就如一把钥匙,打开我们知识的大门;当我们犯错时,您会语重心长地开导我们,让我们认识到自己的错误;当我们遇到生活中的烦恼时,您会与我们沟通为我们排忧解难……像是黑暗中的一盏明灯,为我们指引方向  谈到老师,我们都会联想到粉笔。

粉笔,虽然普普通通,但它却像善良的喜鹊们为牛郎织女搭桥相见,牵连着我们师生间的心。

粉笔,在语文老师的手里演绎着古战场上凄惨的场面,在数学老师的手里变成了一道道算式的解析,在科学老师的手里,它诉说着牛顿第一定律,在音乐老师的手中,它们欢乐的跳跃,一个个欢乐的音符;在美术老师的手里它们又变成一幅幅美丽的图画……老师也像粉笔一样,在黑板上播下希望的种子,用汗水耕耘,用心血浇灌,转眼间,种子发芽,长叶,开花,结果,着由此结果的桃李,便是您辛勤耕耘的见证。

老师啊,您是真正的园丁,您的生命-因耕耘而芬芳,因开拓而闪烁,因奉献而充实

  在时间的流逝里我们渐渐长大,但无论多大,在你们面前我们依旧是个孩子,即使白发苍苍时也一样。

因为在这个世界中,除了亲情之爱,还有一种爱本文来自文秘家园,他们在帮助你的时候你感觉不到他在期待你回报。

这就是老师的爱,像百合的花香,淡淡轻轻却 沁人心脾。

看着身边的老师,想起了我的母校,母校里的老师,老师毕业前的祝福,祝福里的爱与期望。

  生命中,有一些爱,有一些人,像风雨过后的泥土,先被冲刷,渐渐沉淀,直至溶入生命的最底层。

儿时的老师,很多年未见,却依旧像刻石一样不曾淡去,因为爱着,所以记得!儿时,怕做错事,因为怕老师手中的教鞭,眼中威严的目光。

而今,依旧怕老师,因为怕老师的担心和不再信任的眼光。

原来,无论长多大,老师永远是老师,即使白发苍苍时心中还会敬着爱着。

  游子依恋故土,学人难忘恩师.学高为师,身正为范.老师们全心育人,无私奉献的敬业精神给了我们极大的感染与激励.  多年粉笔生涯,学问大家,潜心育人,两鬓斑白,两袖清风,唯有桃李满天下.  永世教师生涯,道德楷模,无私奉献,一身正气,一腔热血,只求事业耀千秋.  这副对联表达了我对老师们的仰慕与感激之意,尊敬的老师,让我代表学生向你们表示深深的敬意,致以崇高的敬礼!

我的理想是当一名老师 1000字 初二水平 演讲稿

我的理想理想是人生导航的灯塔。

因为有了理想,人们才会为自己的理想而奋斗,而努力。

我的理想就是当一名辛勤的园丁——一名老师,一名光荣的人民教师。

老师像蜡烛,他们燃烧了自己,照亮了他人;老师像园丁,把幼小的树苗培育成参天大树。

老师是人类灵魂的工程师,一代代老师呕心沥血,无私奉献,一月月一年年耕耘在那三尺高的讲台上,把知识传播下去,把人类文明传播下去,为国家培养了一批批优秀人才,才使得社会更加文明,国家更加繁荣富强。

上幼儿园的时候,老师教我们唱歌、跳舞,给我们讲故事听。

那时,我觉得老师真神奇,真伟大,什么都会,我就想:我长大了,我也要当一名神奇老师,把我懂得都教给小朋友。

慢慢地,我长大上学了,觉得老师更加神奇了。

不认识的字,不懂得的知识,只要老师一讲,就豁然开朗,全部明白了。

老师教给我们做人的道理,告诉我们要做一个诚实的好孩子。

当我们伤心的时候,老师给予我们安慰;当我们遇到挫折的时候,老师给予我们鼓励。

,就像一本书,那么多的知识老师都懂得,只要看到老师那和蔼的面孔,再困难,在伤心的事情都会简单起来,都会烟消云散。

这更加坚定了我当老师的信念。

如果我当上了老师,登上那三尺高的讲台,向孩子们传授知识,带领他们在知识的海洋里遨游,那是一件多么奇妙的事情啊

我会把我的学生当做我的孩子,像照顾自己的孩子一样照顾他们,教育他们。

让他们从一个个真善美的小故事,里领悟到人生的真谛;让他们从一首首如歌如画的唐诗宋词中,领略到“万籁此俱寂,但余钟磬音”的寂静。

让他们从一个个含苞怒放的花苞中,感受到大自然的神奇。

让他们从一个个中,感受到语言的神奇;让他们从一个个活泼乱跳的数字中感受到数学王国的神奇。

我还会让孩子们从学习中找到乐趣,在乐趣中学习,爱上学习。

当他们捧起奖杯时,我会告诉他们“不要骄傲,一定要再接再厉,在以后的道路上继续努力”;当他们在成长的道路上遇到困难而气馁时,我会告诉他们“不要气馁,阳光总在风雨后,坚持就是胜利”。

像当时老师教育我们一样教育我的孩子。

把他们培养成一个有爱心,有责任心,有正义感的好孩子,长大后成为一个对社会有用的人才。

我一直在为这个理想而不懈地努力,扎扎实实学好每一门功课,一步一个脚印朝这个目标攀登……

竞选美术委员的发言稿300字怎么写

尊敬师、亲爱的同学们你们好

我想竞选美术课代表,我有实也有信心。

我8岁那年就模仿哥哥画的作品画了一幅画,受到了许多人的好评,连哥哥也赞扬我他像我这么大年龄时画得也没我好。

除此之外,我每次填某种表格时都会在“爱好”那一栏里填上“画画”,因为我实在太喜欢画画了,美术本上的作业我基本上全是“优”,还得过好多次“优+”。

如果我当上了美术课代表,我会积极帮助画得不好的同学,指出他的缺点,并施以指教;然后,我下课还会帮老师收本子和书,美术成绩也会越来越好,在家写完作业也会多多练习。

虽然我的美术水平可能没有班上那些画得极好的同学画得好,但是,我有一颗责任心,做什么事情都会坚持到底。

如果真的当上了美术课代表,我也会对大家负责,也一定会坚持做下去的。

如果你们觉得我的发言还行,那就请投我一票吧

谢谢

美术班家长会学生代表发言稿

兴趣是美术课的前提要求,积极的思维和良好的效率往往建立在浓厚的兴趣之上。

兴趣是学习心理中最现实、最活跃的因素,它能够成为学习的直接动力。

能否激发起学生的学习兴趣,是打开学生心扉、提高教学质量的捷径。

但是处在心智发展特殊期的初中生对美术课缺乏兴趣,一小部分学生甚至有厌烦情绪,致使教育的预期目的难以实现。

面对初中阶段美术教学的两难境地,如何做到既适应当前素质教育新要求又符合受教育者的心智发展规律,发挥美育在素质教育中的重要作用。

使学生在课堂上始终保持浓厚的兴趣与高昂的情绪,切实提高美术课堂教学的有效性,在教学中应注意几个环节。

一、把握学生心智发展规律,激发学生学习美术的兴趣首先教学内容、方法、形式要符合学生年龄特征和认知习惯。

学习兴趣是个体力求探究事物并带有强烈情绪色彩的认知倾向,是一个人对事物感觉喜爱的一种情绪。

学生对学习内容有无兴趣,直接影响教学任务的完成。

书本上的教学内容不一定是学生最感兴趣的,所以教师要分析学生的实际情况,根据教学需要选择能更好完成教学任务的内容,适当增添校本教材内容。

寻找新授知识在学生头脑中“相合”的结合点,提高学生的学习兴趣。

此外,在教学方法和教学形式的选用方面要灵活多变,遵循学生年龄特征和认知习惯,满足学生好奇、求新的心理,才容易引起学生的注意,使学生乐于接受。

其次培养学生学习美术的信心,给学生以希望。

初中学生的情感丰富而且易外露,当他们看到自己绘制的作品被老师和同学们赞美时,情绪就会振奋,并能带动其他学生的学习热情,从而引发求知、探究、创作的欲望与信心。

在教学安排上坚持循序渐进的原则,使学生觉得只要稍加努力就会获得成功,在不断获得成功的喜悦中变得更加努力。

再次营造轻松愉快的学习氛围。

中学美术教学的最终目的是对全体学生进行审美教育,提高学生感受美、欣赏美、鉴别美的能力,而不是把所有学生培养成为艺术家。

作为美术教师,要承认学生中存在的个体差异,允许学生个性的自由发展,允许学生兴趣的不同发展方向,给学生以足够的空间和时间来消化和掌握知识,营造一个愉快、宽松又充满艺术情趣的学习环境,以培养学生参与美术教学的主动性和积极性。

二、采取多样的教学组织形式与手段,联系生活实际中学美术课程标准要求:“以学习活动方式划分美术学习领域,加强学习活动的综合性和探索性,注重美术课程与学生生活经验紧密关联,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力,提高审美意识和审美能力,增强对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展创造美好生活的愿望与能力。

”紧扣新课标,美术教师必须对以往的美术课堂常规经验和教学组织形式重新审视,立足美术色彩冲击力、渲染力和愉悦身心的独特魅力,探索适应新课标的教学组织形式。

艺术本身是充满想象力的,创造力的。

老师不应该以灌输的方法让学生学习,应该引导学生充分展开想象,发挥潜能。

所以课前要做好充分的准备,把可以调节学生兴趣、气氛的内容、手段溶入课程教育中。

如多媒体教育、意境的创造、各种工具的使用。

教学组织形式不能采取“填鸭式”的灌输,眼光也不能只盯住课本,而应根据实际情况,让学生走出课堂,在老师的指导下主动学习更多的知识。

新学期伊始的第一节美术课对那些刚入初中的学生来说充满着新鲜感,而课本中的第一课全是理论,很是枯燥。

如何把这些理论同实际结合起来,让学生获得最真切的感受呢

在第一堂课上我没有讲授理论的知识,而是在画室举办一个小型画展, 作品都是历届学生的优秀习作, 包括教师作品,内容题材什么都有.学生非常新鲜和好奇。

教师在对这些作品一一讲解的同时,把书中的知识点巧妙地穿插进去。

对这一教学形式,学生的兴致特别高,收到的效果也特别好,既增长了学生见识,又学到了知识,激发了他们学习美术的热情,变被动为主动。

让学生更多地接触实际事物和具体环境,增强对形象的感受能力和审美想象能力,不断给学生以高尚的审美体验。

艺术源于生活,艺术一旦脱离现实生活,也就失去了它生存的土壤与意义。

这一点对中学美术教学尤为重要,这也要求在组织教学过程中尽量多地与生活联系,引导学生主动探求生活中的美,积极投身于审美体验。

如在讲图案设计时,可把它与民族服饰上的图案、家中的沙发靠垫图案、床单上的图案等有机地联系起来讲解,还可以穿插讲一些关于颜色的搭配、服装色彩与个人气质等学生感兴趣的内容。

三、加强学科之间的联系,拓展美术教育视野美术是一门相对独立的学科,但不是孤立的学科,它与许多学科都有着密切的联系。

在中学的各科教材中,有许多需要运用图像来阐明科学内容、剖析理论的问题,甚至有些问题,仅用语言文字符号难以表达,而运用图像符号则一目了然。

美丽的图像又能使学生产生美感,渗透着美的教育。

因此,积极主动地加强与各科教学的联系,拓展美术教育视野,是有效发挥学生想象力、提高学习兴致的教学途径。

如有机结合初中语文课的景物描写文章绘制插图,教师通过文与画密切配合,增强了讲课的艺术效果,同时也增进学生对课文的理解。

又如在平面构图设计中有效利用电脑技术,有效地加强了两个学科间的知识沟通。

综上所述,促进课堂教学效果,提高教学质量。

作为一名美术教师,不仅要有精深的美术专业知识和技能,更为重要的是要具有强烈的事业心和贵任感。

在现代美术的基础教育中,教师应当以主人翁的姿态在课堂教学中充分发挥自身的潜力,钻研教材,备好课,教好课。

在常规的美术课堂教学活动中,尽可能把握好学生身心发展特点,调动一切现代化教学手段,调动学生的学习兴趣,促使和谐的教学气氛的形成,为学生创造一个主动审美的良好教学气氛和艺术氛围。

从而使学生形成正确、健康的审美观、审美理想和审美情趣。

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