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班级的特殊演讲稿

导读:班级演讲稿 同学们,当你坐在宽敞明亮的教室里和大家一块儿学习上课时, 当你和朋友们一起游戏,一起活动,一起劳动时,当你和伙伴共同解决了学习生活中遇到

班级演讲稿

同学们,当你坐在宽敞明亮的教室里和大家一块儿学习上课时, 当你和朋友们一起游戏,一起活动,一起劳动时,当你和伙伴共同解决了学习生活中遇到的困难时,你是否感受到了同学之间那份真诚的友谊,团结带来的快乐呢? 团结同学,与人真诚交往是学生的优良品质和健康心理素质的具体表现。

未来社会对人才的需求,是多方面的综合素质,尤其是与人合作的意识尤为重要,这种合作意识产生与从小与同学之间的团结友好交往中。

给大家讲一个真实的故事吧。

在辽宁省师范大学教育系里,有两位特殊的学生,一位叫周婷婷,另一位叫王铮。

她们一个双目失明,一个双耳失聪。

然而,就是这样的两个人组成了“海伦`凯勒”号联合舰队,两人在生活上、学习上互帮互助,周婷婷听不清看得清,她做了王铮的眼睛;王铮看不清,她做了婷婷的耳朵,两人取长补短,扬长避短,在学习上取得了优异的成绩。

他们为什么会取得成功

那是因为她们掌握了成功的一个法宝——团结友爱,互相协作。

同学们,在我们身边,你是否也常常能感受到这样的成功事例呢

是的,课堂上我们开展的小组合作学习,少先队活动中的手拉手结对子活动,这些不是团结协作的很好的体现吗

然而,我们也不难看到,在一个班级中,我们也经常会发现有那么几个学生,平时总爱和同学磕磕碰碰,今天和这个同学闹意见,明天和那个同学不说话。

还常常希望一切都能听从他们的意愿,这样就容易与同学产生矛盾。

因此,他们在同学中也没有好朋友。

其实,一个班级就是一个大家庭,同学之间是兄弟姐妹,彼此要互相关心、互相礼让,有不同意见要互相协商解决。

能够倾听别人意见是一个人的优良品质,虚心向别人学习,多发现别人的优点,这也是搞好团结同学的一个基础。

人与人友好相处是一件很愉快的事情。

遗憾的是,即使是这么简单的方式,也并不被我们周围的所有人所接受。

看看每天打菜时,那些插队的人,心安理得,面无愧色。

这样的人,不懂友爱;别人休息、学习或工作时,毫无顾及追逐打闹,大声喧哗,不设身处地地考虑自己给别人带来的干扰,这样的人,不懂友爱;稍有不顺,张口就骂,不考虑这些污秽的语言带给周围人难堪,这样的人,不懂友爱;不分对象,不分场合,以取人短处为乐,这些人,无一例外地不懂友爱。

这些行为,都在伤害着同学之间的友情,都在污染着我们共同生活的美好环境。

同学们,谈谈友爱仅仅是几分钟。

而付出友爱,体验友爱,则将伴随我们一生。

不如从眼前做起,不插队,不吵闹,不说脏话,不嘲笑人,让友爱的甘泉滋养我们的心灵吧

同学们,团结友爱,互相协作,不仅是人们生存和发展的条件,也是现代社会发展对人们的要求。

随着科学技术的高速发展,仅靠一个人“闭门造车”式的创造已不可能,这就更加需要人们学会与他人合作、共处。

一次游戏,一次中队活动,一次打扫卫生,一次发明,一次创造,离不开你、我、他的共同协作。

协作得好,完成的质量效率就越高,反之就不然。

实际上, 我们从小养成与人合作的意识和习惯,将来才能成为一个善于团结别人,善于理解别人,善于交往与合作的人才。

同学们,让我们从现在做起吧

怎样在班级里体现出自己的价值演讲稿

尊敬的各位老师,亲爱的同学们: 大家好

201x年9月一个集体横空出世,这个崭新的集体以其独特的班级文化,以其如阳光般干净耀眼的富有感染力的班级风范,以其令人赞叹的巧妙的想象力,迅速为全校所知,为全校所爱,成为五中一抹亮丽的朝霞。

这个集体就叫高一四班,我们的高一四班,我们痴爱至深的高一四班! 海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,而那笨重的骆驼似乎只能在土地上缓缓前行。

但,面对风沙漫天的千里戈壁,轻灵的鱼儿束手无策,敏捷的鸟儿也望而却步。

惟有骆驼,惟有骆驼一步一个脚印地冒着风云多变的险恶天气穿过茫茫大漠。

我们,高一四班的我们,活得就像戈壁中的骆驼--坚韧,勤奋,拚搏不息。

没有落日般的瑰丽,没有流云般的飘逸,但可以有水晶般的清纯与透明。

没有大山般的巍峨,没有湖水般的轻柔,但可以有岩石般的坚毅与稳重。

没有大海般的浩瀚,没有瀑布般的飞泻,但可以有泥土般的朴素与随和。

我们,虽没有过于常人的聪明才智,但我们却有着一颗坚韧执着,激情昂扬的心。

你看那上课时,紧盯黑板的一双双眼睛,敏锐皎洁闪着我们渴求知识的光芒;你看那下课后,簇拥着老师的一双双眼睛,清透明亮闪着我们孜孜不倦追求真理的光芒。

对于学习,我们,从不懈怠;对于真理,我们,永不止步。

一根羽毛,或许太过平常,但组合起来,却是孔雀艳丽的彩屏。

一粒砂土,或许太过渺小,但堆积起来,却是大山的脊梁。

在高一四班,你永远不用担心自己拥有的只是一个我字,因为在你进入四班,成为四班人的那一瞬间起,你的那一个我字就已被其余的50个我字紧紧包围,这一个个我字彼此理解,彼此安慰,彼此相信,彼此支撑,最终幻化成两个亲切温暖的字:我们!我们在学习上取长补短,互帮互助,决不让一个人掉队。

正是凭着这样的信念,我们成立了一个个学习小组。

我们在每天放学后,都会有一位在某一科有所擅长的同学充当小老师,给这科学得不好的一些同学补课,台上的老师拿着事先自己精心准备的讲义,有模有样的认真讲解,台下的同学聚精会神地听讲记笔记。

靠着同学们共同的不懈努力,我们的学习小组已经步入正轨,小有成效了。

这个奋斗的过程很辛苦,但我们不却孤独,我们一起为个自的梦,为我们共同的梦努力! 恰恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。

指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。

我们正是这样的一群风华正茂,意气风发的青年!我们用蓬勃的朝气享受生活,我们用灿烂的笑容感染他人!走进四班,你也许还带着疑惑和探寻,但任谁再从四班走出去的时候,都会赞一声:这个班真阳光,真有人情味儿! 求索不止,推陈出新是四班人的座右铭。

我们厌恶陈腐,我们决绝平庸!独创的水粉画板报,精美绝伦,那就是我们对创新最完美的诠释;文化墙上一颗颗灿烂的星星,熠熠生辉,那就是我们对四班最深沉的爱! 四班如浩淼大海,汇集了50条欢畅淋漓,奔流不息的河水;四班如苍茫宇宙,闪烁着50颗灿烂夺目,彼此映照的明星。

我们为四班而奋进,四班因我们而光辉绚烂! 谢谢大家

求班级3分钟演讲稿 ,要有意义的,最好能有笑点。

3分钟几百字就行

敬爱的老师,亲爱的同学:你们好

今天我演讲的题目是我和我的班级。

清晨,踏着阳光来到温馨美丽的校园,看到熟悉的同学,见到敬爱的老师,新一天的学习就这样开始了。

在美丽的晨光中,当您走过一个班级,伫立窗前,一定会被教室里的同学所吸引,驻足观望,他们静静地坐在那儿,手捧一本书,时而眉头紧蹙,时而眉开眼笑,没有说话声,没有吵闹声,唯有这美丽的风景在晨光中装点着这个普通的教室。

你要问这是那个班,我会骄傲的告诉你,这是三年级四班。

说起三年级四班,我不知有多高兴,多荣幸,因为,我,就是其中的一员。

在这个可爱的班级里,我们45个同学就像45个兄弟姐妹,虽然有时免不了闹点小别扭,但小风波之后,我们真情依旧,你关心我,我爱护你。

记得有一次,我跟同桌闹了点小别扭,好多天都互不理睬。

我们都在学校吃午餐,一天中午,我因为感冒发烧,刚躺在床上就吐了。

躺在一边的同桌立马坐起来,来不及穿鞋就几步来到我面前给我捶背,问我感觉怎么样,掏出餐巾纸给我擦了嘴,拿过他的水瓶让我漱口,扶我躺下后穿上鞋子对执勤老师说:老师,我们是一个班的,我去拿拖把

不一会儿,他拿来了拖把,把地面擦得干干净净。

躺在床上,看着他忙碌的身影,看着干净的地面,想着他刚才递过来的餐巾纸,我的眼睛模糊了。

在那一刻,我体会到了来自班级同学的温暖。

在我最需要帮助的时候,他伸出了最及时的友谊之手。

这双手,给了我温暖,给了我感动,我为我们班有这样的同学而自豪

风风雨雨,我和我的班级携手走过三载春秋,三年级四班,早已是我的第二个家,我早已与他血脉相连,为他喜而喜,为他忧而忧。

在去年的运动会上,因为我们班男同学胖子特别多,选运动员成了难题,400米跑步无人报名。

何老师说,如果没人报名,就会让人笑话。

跑步一般化,身材胖乎乎的我听了这话硬着头皮报了名。

运动场上,我拚了全身的力量仍然跑在最后,听着何老师一遍遍的在说坚持就是胜利,听着同学们的加油声,我一点也没觉得丢人,因为最起码在这个项目中我们三年级四班没有弃权,没有让人笑话

我为自己的决定感到欣慰

只要给班级挽回了面子,我跑最后又怎样呢

为了我的班级,我宁愿丢自己的面子

我爱我的班级

进入三年级,我们班分到了学校垃圾桶附近的卫生区,这是全校最脏的地方,在以前根本没有算作卫生区。

何老师让大家自愿报名,除了干好教室卫生,卫生区的卫生是义务干。

我毫不犹豫的报了名。

冬天的早晨,寒风刺骨,大家穿着羽绒服都伸不出手,其他班的同学都戴着手套扫卫生区,可我们班的卫生区情况很特殊。

两个垃圾桶总是满满的,垃圾盛不下,都被风吹到了草坪里,奶袋子,碎纸屑,乱七八糟,在草坪里根本没发用笤帚扫,垃圾那么多,捡都捡不完,有很多垃圾很小,被冻在草丛里,我们就只好用手抠。

就是这么脏的一个地方,我和我们班的同学一直坚持干到现在,在这快一年的时间里,有几个同学曾经坚持不住迟到过几次,可是,你们相信吗

我没迟到过一次。

因为我坚信,我的迟到,会给同学们带来更多的任务,会让大家觉得我不负责任,会影响我么班的卫生成绩

我不能给我的班级抹黑

因为我爱我的班级

三年级四班,一个亲切、熟悉的班级,一个温暖的家

为你喜而喜,为你忧而忧,我将与你风雨同舟,同舟共济

搞好班级团结的演讲稿 严肃一点的

团结主题班会发言稿班会主题:增强团队凝聚力时间:地点:与会人数:主持人: 记录人:目的和任务:1. 让学生通过本节班会活动课,加深对彼此的了解,为建立深厚的班级情谊打下良好的基础,在了解的过程中,同时,能够感受到班级成员自信积极的一面,从而建立班级的自豪感。

2. 通过共同参与的游戏,在欢乐的气氛中,使学生享受班级的温暖,从而增强班级的凝聚力。

活动流程:1、引言2、相互了解3、相互尊重4、相互理解5、相互协作6、相互信任7、相互关心班会过程:1、引言班级的凝聚力是班级存在的必要条件,也是使班级发挥潜能的催化剂。

凝聚力离不开人与人之间相互了解、相互信任、相互尊重、相互理解、相互协作以及相互关心。

虽然凝聚力说起来很虚,看不见又摸不着,但它却总能让班级以外的其他人真切感受到,也能让身处这个班级的成员共同进步,时刻焕发出属于这个班的特殊气质。

希望我们班也能形成一股属于班的凝聚力。

2、相互了解活动方案:猜猜我是谁?游戏方法:1. 每一位同学用一张纸写上自己的特征(可以是外貌特征,也可以关心是性格特征等)2. 收集所有的纸张,放在一起。

每次请一位同学上讲台抽贴纸并念上面的内容,给一次机会猜出该纸张的主人,如不正确,可请另一个同学帮忙,若正确,则由该同学可继续抽纸张猜人名;若不正确,则纸张主人主动站出来承认后,由其继续抽纸张猜人名。

学生感言:刚拿到“信息卡”,看看这些千奇百怪的特征,一时真的无从下手。

脑子里第一个浮现的就是自己认识的人,找来找去才知道,这远远不够的。

主持人总结:通过游戏,我们更加了解自己,不熟悉的人开始相互了解,已熟悉的有了,进一步的交流。

这利于融洽人际关系,增进了我们的交流。

3、相互尊重活动方案:优点大轰炸(10分钟)让学生自由发言,说说班中的好人好事,评评他人的优点。

主持人总结:通过这一环节的活动,让我们认识到集体的荣誉是依靠每一个同学的一点一滴贡献获得的,在集体中每个人各有所长,对集体的贡献也会不一样,每一个人贡献的大小并不重要,重要的是要有一颗为集体做事的热心肠,自己做了好事从同学口中说出来被加以表扬,更增加了班级愉悦的气氛,同学之间更加团结,使班级的凝聚力得到了进一步增强。

图1 “猜猜我是谁”活动 图 2 “优点大轰炸”活动4、相互理解活动方案:向前冲目的:建立团队意识、整体意识时间:大约15分钟准备:分组,每组20人规则:(1)让所有的人围成一个圈把手伸直,手拉手站好,在集体右转(2)让大家在3秒钟之内抓住前面那位朋友的肩膀(3)查看结果,没有完成的将得到领导者的表彰即俯卧撑5个(4)结本节,并公布结果主持人总结:(1) 目标在前面,但是实现目标的方法并不就是向前冲(2) 在实现自己的目标的时候要考虑整个团队的利益,我们的利益是结合在一起的(3) 没有人能脱离团队而生存(4) 磨刀不误砍柴工图3 “向前冲”活动准备 图4 “向前冲”活动紧张进行中图5 “画图”活动准备 图6 “画图”活动中一组成员5、相互协作本文来源于百分网(),转载请保留此标记,谢谢

活动方案:画图目的:体验双向交流的重要性、感悟为人处世的智慧时间:大约20分钟准备:领导者事先准备画图一张;所有成员准备纸笔操作:请一位同学看领导者事前准备好的图形,描述给全班的同学,请他们在纸上再把它描画出来,但是在这个过程当中,不许提问,不可以有言语交流。

然后比较一下差别。

组织讨论:为什么大家会画出与原图不一样的图形?主持人总结:该游戏的设计意图在于,对同样一个图形的理解是不一样的,每个人的言语解释、表达方式是不一样的,画图者对他的表达的理解也是不一样的,因此画出不一样的图形。

在这个活动中要相互协作,特别要注意沟通的技巧,要懂得双向性原则、设身处地原则、真诚原则。

6、相互信任活动方案:小游戏——蒙眼过障碍(体会互帮互助、团结协作)(5分钟)用凳子、桌子组成一个障碍区。

要求一位学生第一次双眼被蒙住,翻越障碍区,第二次在两位同学的搀扶下再次翻越,第三次在同学搀扶并以适当的口令指导下再次翻越,每次都做好计时,加以比较。

图7 “蒙眼过障碍”活动 图8 “钱币搭配”成员合影图9 认真观看的观众 图10 逗乐的观众7、相互关心活动方案:钱币搭配活动目的:男女搭配,在活动构成的小家中形成团队意识,感受到被接纳的温暖和快乐。

一个团队的人围成一个圈子,按照顺时针方向行走,规定每个男队员相当于5毛,每个女队员相当于1元,之后教练会突然说出一个钱数,比如2快5,之后大家要迅速组合起来,和几个队员组成2.5元单位,如果到最后你找不到人和你组合了,就给你一定的惩罚。

(可以唱歌,讲笑话,实在不行就要做鬼脸拍照)。

游戏结束时请落单的和没有落过单的人谈谈感受。

活动讨论:每次活动中都能找到人组成相应的钱币,有什么感觉?看到别人没有你那么幸运,有什么感觉?没有和同学组成相应的钱币,有什么感觉?班会结语:团结作为一个宽泛的概念,生活中无处不体现其价值,只要我们去留心,我们就会从中不断收益,在学习过程中,我们在老师的指引下掌握知识,大学的一个显著的特点便是培养独立式考的能力,而这并没有抹杀团结的巨大作用,因为我们的能力有限。

如果遇到不懂的地方而带过,就会有越来越多的问题。

这种情况下,就应该虚心请教,学会团结合作。

在生活中,团结能够帮助我们建立良好的人际关系,通过团结能够提升一个集体的凝聚力。

我们平时应该参加一些团队合作活动,从中可以不断学习,提高自身的能力。

一个巴掌拍不响,众人拾柴火焰高,步入高速发展的时代,科技不断发展,人们的素养不断提高,仅靠个人的力量已无法满足社会的竞争需求,作为祖国栋梁的大学生,需要不断提升团结的能力,以适应时代发展的需要。

摄影大赛的内容是我大学班级,怎么写演讲稿

从内部结构来说,演讲需要形成或创造现场的情绪氛围,所讲的内容应该较为集中,通常一 篇演讲稿“最多只能讲两三个问题,而且这两三个问题还得很紧密地在逻辑上串连起来,以 层层推演的方式,一环扣一环地展开,这时最忌的是平面罗列:甲乙丙丁,1234,abcd,尤 其成为大忌的是先亮论点,后举例子.这只能使听众停止思考,甚至昏昏欲睡.分散的论点 和被动的(亦即无分析的,不能发展论点的)例子,无异于催眠曲.”而“在演讲比赛中, 尤其要求集中论点,因为时间的限制更大.”(孙绍振:《关于演讲稿的写作》) 演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分,其结构原则与一般文章的结构原则大致一 样.但是,由于演讲是具有时间性和空间性的活动,因而演讲稿的结构还具有其自身的特点, 尤其是它的开头和结尾有特殊的要求.

小学毕业典礼的演讲稿(代表班级的)

尊敬的老师,亲爱的同学们:你们好

今天,我们欢聚在这美丽的校园举行2008届小学毕业联欢。

在今天这个特殊的日子,心情也与往日十分不同。

虽然早就知道“天下没有不散的筵席”这个道理,但当如今真的到了曲终人散的时候却仍旧无法释怀,有太多太多想说的话,有太多太多难以割舍的记忆,有太多太多要感谢的人,首先向为了同学们健康成长而奉献心血与智慧的老师们致以崇高的敬意

对圆满地完成小学六年学业的同学们表示祝贺

六年的学习时光是短暂的,却是美好的、难忘的。

还记得吗

小学一年级时,刚刚跨入校园的我们,哭闹着要回家,妈妈也陪着落泪;还记得吗

老师紧紧搂着幼小的我们,用爱浇灌出我们对华美的热爱,从此乐不思蜀;还记得吗,学校每年的六一节、元旦,我们各自争相献妍,给母校增添着文化底蕴;还记得吗,运动场上我们矫健的身影,以及取得骄人的体育运动成绩……学校的一草一木,见证了我们的成长与欢乐;一张张大红证书,述说着我们勤奋的求知与探索。

短短的六年,我们告别了天真,走向了沉稳;脱去了童年的稚气,获得了自信;抛弃了依赖,学会了选择,懂得了自尊、自立、自强。

六年的岁月,2191 个日日夜夜,听起来似乎是那么的漫长,曾一心盼望着毕业,而当我们今天真正面对离别,又觉得它是那么的短暂。

此刻,我不知用什么词来形容我们绚烂美好的小学生涯,好像还没来得及细细的品味就一晃即逝了。

如今我们就要毕业了,所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们内心深处,那是我们生命中最难忘的日子。

六年的同窗友谊,让我们学会了彼此相信并依赖。

六年的生活,我们都有过低谷,但我们相互扶持、鼓励,同学温馨的笑容、老师慈爱的目光、班级温暖的氛围,让我们都走了过来,让我们学会去爱、去坚持、去相信“阳光总在风雨后”。

时光飞逝,六年的小学生活已经结束,明天,我们将告别各位老师、各位同学,踏上中学之路。

同学们,在这临别之际,让我代表六年级全体同学立下誓言:我们决不辜负母校领导老师们对我们的殷切期望和深情嘱托,用我们的实际行动回报母校,为母校争光。

做德智体美劳全面发展的人。

让我们坚信:今天,我们以四小为荣;明天,四小将以我们为荣

谢谢大家

\ \ 毕业典礼演讲稿—我们共同走过 各位老师,各位同学:大家好

今天,我站在这里,代表全体2005届毕业生向我们的母校道别,向延安的师长们道别,向朝夕相处的同窗们道别,也向这段不能忘怀的岁月道别

经历了中考的紧张和忙碌,我想我此刻的心情应当和在座的各位一样,纵然喜悦,也掩不住回忆与留恋。

这四年的路,我们走的辛苦而快乐,四年的生活,我们过的充实而美丽,我们流过眼泪,却伴着欢笑,我们踏着荆棘,却嗅得万里花香。

四年的岁月,1460个日日夜夜,听起来似乎是那么的漫长,而当我们今天面对离别,又觉得它是那么的短暂。

四年的时光,弹指一挥间,但很多记忆将成为我们生命中最为珍重的收藏:葳蕤的梧桐树,宽阔的操场,如画的长廊,明亮的教室...... 我们一定还记得刚入校时你我所立的雄心壮志,一定还记得在教室、图书馆和实验室中你我孜孜不倦学习、研究的身影,一定还记得老师的谆谆教诲和习题获得突破时你我那种发自内心的喜悦,一定还记得在运动场上你我生龙活虎的锻炼场景..... 太多太多的情景值得我们去回忆。

延安四年,我们更进一步学会了分析与思考,学会了丰富与凝练,学会了合作与竞争,学会了继承与创新,也进一步学会了如何不断超越、突破自己的极限而成长。

如今我们就要毕业了,所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们内心深处,那是我们生命中最难忘的日子。

喜欢好友常说的一句话:“我们都是只有一只翅膀的天使,只有互相拥抱才能飞翔。

” 四年的同窗友谊,让我们学会了彼此相信并依赖。

四年的生活,我们都有过低谷,但我们相互扶持、鼓励,朋友温馨的笑容、班级温暖的气氛,让我们都走了过来,让我们学会去爱、去坚持、去相信“阳光总在风雨后”。

喜欢老师常说的一句话:“宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来”。

初三,被淹没在题海中的我们却突然清醒地发现,我们对初中的印象,不再是堆叠如山的试卷、做不完的习题,而是对初中,这个令我们心动、也抚育我们成长的知识殿堂的感激和热爱,是双眼触及“延安”这个熟悉名字时的强烈感应。

回望四年来学习中的每个镜头,我们都经历了一个日积月累的过程,是知识的,也是情感的。

老师们在课堂上或滔滔不绝,或循循善诱,或旁征博引的风格,为我们展现了知识的无限魅力。

在这里,我们看到了世界的过去、现在和未来,看到了祖国的生命和血脉,更看到了无数的机遇和挑战。

老师,您用您辛勤的汗水、无私的奉献、无数夜的伏案耕耘,给了我们一个清醒的头脑、一双洞察的眼睛和一颗热忱的心灵,把“自信自强”的校训融进了我们的血脉、我们的生命。

再华丽的辞藻也无法表达我们对您——既是老师、有是朋友、更是亲人的尊敬和爱戴。

学生即将远行,请允许我们深情地道一声:“老师,您辛苦了

”是的,老师的关怀,同学的友谊,三年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果,我们的初中生活也即将画上一个圆满的句号,这句号也将是我们迈向更高层次追求的号角。

我们的母校,我们的祖国,我们的时代,都是指引我们脚步和方向的恢弘力量。

同学们,让我们牢记母校领导、老师们对我们所有毕业生的殷切期望;让我们牢记母校“自信自强”的校训;让我们牢记母校“四会”的办学目标,带着在这个美丽的校园里耕耘四年的收获奔赴八方,在高中及未来的学习生活中书写新的华彩篇章

现在的我们,站在时间的交汇点上,回望过去,远眺未来,原来,毕业是伤情而张扬的告别,让今宵的月色格外亲切,让明朝的阳光别样热烈。

毕业是一种去意回徨的境界,是行色匆匆的回眸一瞥,所有缤纷灿烂的往昔时光,都被点击成生动传神的细节,曾经有过的光荣梦想,曾经有过的深沉激越,正召唤着我们重新聆听爱的声音。

毕业是一首久唱不衰的老歌,是散场之后的余音绕耳,所有甜美或者苦涩的故事,定格为热泪盈眶的欣悦,依然真诚直率的目光 ,依然奔流激荡的热血,正牵引着我们再一次传唱,传唱那飘逝的日月春秋。

毕业是各奔东西甚至天各一方的分别,毕业是执手相握心心相印的经典时刻,低眉处无奈流年似水,扬帆行有志风华如火,毕业是一切都并非结束的郑重开始,毕业是一切都没有飘散的深沉铭刻。

“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

”让时间作证,承载着延安领导、老师们的殷切期望和深情嘱托,我们一定会做拥有智慧并富有激情的人,做胸怀大志并脚踏实地的人,做德才兼备并勇于创新的人,做富有责任并敢挑重担的人

同学们,临别之际,让我们立下誓言:今天,我们以作为延安的毕业生为荣;明天,延安将会以我们——祖国的栋梁,为荣

我的发言完了,谢谢大家。

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