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演讲稿文集封面

导读:求一篇“医学人文在我身边践行”为主题的演讲稿 有人求助啦,看看这题,  有没有你能帮忙解答的?百度 | 百度知道 | 登录  新闻 网页

求一篇“医学人文在我身边践行”为主题的演讲稿

有人求助啦,看看这题,  有没有你能帮忙解答的?百度 | 百度知道 | 登录  新闻 网页 贴吧 知道 MP3 图片 视频 百科 文库 帮助 | 设置  百度知道 > 教育\\\/科学 > 学习帮助添加到搜藏已解决  初一家长会学生演讲稿  悬赏分:50 - 解决时间:2007-12-13 18:24  提问者: a498285466 - 一级最佳答案别照着念,有些东西不是你这个年龄可以说得出来的,要修改修改改成自己的语言。

  家长会演讲稿  尊敬的各位家长:  大家好

感谢能从百忙中抽出时间来参加我们今天这样一个学生家长会,说明大家对自己的孩子都十分关心。

  有的父母见到孩子入学以后,学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.按照苏联杰出的生理学家巴甫洛夫的学说,建立一种习惯就是建立新的动力定型,这种定型的建立往往是从破坏以往的定型为前提的.而这种过程并非一时可以完成.何况小学生,当然更是如此.急于求成,恨铁不成钢,这种心情可以理解,但是事实上并不可能.因而,必须炼而求成或炼铁成钢,方可奏效.  那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?  第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.  第二、抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙习凤舞.  第三、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确面迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练.  第四、抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力.  孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空了.职有对孩子要求具体,检查认直,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高  大部分同学学习积极努力,班级建设上也扎扎实实,取得了一个又一个进步。

可以说,我代着个班两年的风风雨雨,磨砺了同学们坚强的意志,也让我们师生结下了深厚的友谊。

同时,我们班也取得了不少成绩,上学期,三位同学被评为三好生,两位同学还被评为优秀生;几位同学在校写字比赛中跻身前十名,最让人高兴的是上学期我们班安蕾在全州作文比赛中获第一名。

这跟我们六(三)班的每一位学生努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的,请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢,我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲,也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。

当然在取得成绩的同时,我也清醒的认识到存在着一些问题,有些同学学习成绩差,对学习的重要性还没有很好的认识,家长呢也是任其发展,对孩子的学习莫不关心,理由是我们工作实在太忙了,真的没时间去管他,有些家长从来没主动到老师这儿询问过自己孩子的学习情况以及在校的表现。

  请家长注意培养孩子各方面能力及良好品德。

  为了使每个孩子都可以成人,都可以成才。

使每一个孩子都在班生动、活泼、健康的发展。

我会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等、和谐的师生关系。

在课堂上,老师讲带领孩子们一起学习、探究、质疑问难,让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮。

希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。

  1、支持学校、支持全体老师的工作,提出宝贵的意见、建议。

  2、创设良好的家庭育人环境。

(尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题,多鼓励,给他们以自信,培养他们积极乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划帮助他们改正缺点。

)  3、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象,去创造美好的生活。

(双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等,使孩子们全面发展。

)  4、多读健康有益的课外书。

(健康的阅读是成长的重要一环。

)  5、正确看待孩子的分数。

(不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满;考试分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题所在。

)  以上是我就学生们的思想品德,学习教育方法,生理、心理健康辅导等与各位家长交换了一些意见,供各位家长参考,有不妥之处恳请各位家长批评指正,我将十分感谢大家,因为教育好孩子们是你们的心愿,也是我们学校和老师的心愿。

谢谢大家。

  121回答者: 〖CHINA〗 - 八级 2007-11-23 18:22  我来评论>> 相关内容  • 初一期末家长会 学生演讲稿 急用

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43 2009-2-1  • 初一上半年期中考试家长会的演讲稿!!!急!!学生用的!靠谱的!! 117 2008-11-18  • 9月份开学我就是初四的学生了老师让我给初一新生的家长会上写演讲稿我该怎样写 2008-8-31  • 初一家长会的班长演讲稿啦

(原创) 34 2009-3-5  • 初一家长会的演讲稿 27 2007-11-10  更多关于初一家长会学生发言稿的问题>>  查看同主题问题: 初一 家长会 家长会 学生  等待您来回答更多  1回答 以《在家 我是学习的主人》为题写一篇演讲稿 老师要求我在家长会上演... 3回答 15 家长会学生演讲稿开头结尾。

我是八年级的一名学生,1小时后将在家长会... 1回答 20 家长会演讲稿 0回答 25 初二家长会关于安全的学生演讲稿, 急用

写的详细一点,多写细节。

2回答 20 求一篇在家长会上的演讲稿,不要太长,专门写学习方法的

最好两三... 0回答 我是一名高2学生,由于进步,要在家长会上演讲。

现急需一份演讲稿 0回答 初一家长会学生演讲稿 急求 1回答 5 初二的家长会学生演讲稿。

  其他回答 共 2 条  尊敬的领导、老师、亲爱的同学:  大家好

  首先,很荣幸能作为学生代表在这里发言,同时也很感激大家的支持厚爱。

  时间过得很快,依稀之间们已踏上了初1的征程,曾的嬉戏玩笑,曾的青春激荡,曾经的少不识愁,曾经的年少轻狂,都已学习的紧张与充实中被压抑和收敛,种沉着和稳重的感受时常笼罩着们,似乎在一个孕育着收获的秋天,们成熟了许多。

  这里,为了能使每位同学都紧张、高效、谐、有序充满信心的状态下,去迎接期末,战胜期末,取得好成绩,就的切身体验向大家介绍些学习方法和心得。

  把握期末,首先要拥良好的心态。

在期末起航前,我们要把心态调整好,摒弃杂念,集中精力,专注于学习,专注于学习。

这时,集中精力理是种明智,因为在定时期内,个人的资源和能力是有限的,无法同时做好数件同样重要、难度又都很大的事情。

而琐事也同样会占据的时间,消磨你的意志。

这时,对于们来说,学习是主流,不要被生活中些小事,同学间些摩擦所拖累。

  把握期末,其次拥有健康的体魄,社会需要的不那种弱不禁风,身体孱弱的白面书生,而是拥有科学知识健康体格的接班。

所以,平时的体育锻炼,不仅能锻炼们的体质,充实们的革命本钱,更能锻炼们的毅力,为们的高考加油

  把握期末,再则就要勤奋努力,科学备考。

功伴着汗水。

喜悦伴着艰辛。

花经风雨终成果,们吃得了十年寒窗之苦,方能分享金榜题名的快乐。

目前,我们正处于学习新知识的阶段,“万丈高楼平地起”,此时,打好基础是至关重要的。

平时复习中们不仅要重温习课本、弄懂,体会课本提供的知识方法,还要弄清数学定理,公式的推导过程及例题的求解过程,研究习题例题之间的关系,达“通-项、会-片、高-步”的目的。

复习,就是个查漏补缺的过程,个知识全面化,系统化的过程。

们要充分利用一轮复习的时间把课本的知识掌握牢固,做到成竹在胸。

再则,就是要处理好平时参试的关系。

平时复习,定要有周密的学习计划,六门功课间安排合理,注意六门齐头并进,平衡展。

周密计划能够充分利用空余时间学习,合理安排时间休息,做劳逸结合,既使感到充实又能不觉得疲惫,既有规律又有效率。

最后,对于学习方法的具体细节,这里便不再多说,因为大家都仁者见仁,智者见智。

  如果把期末比作场战斗,那么们就是打仗的士兵,老师是指挥们的将军,们不但要听从老师的教导,还要多与老师交流,做到将士气,同心同德,共赴战斗。

  最后,祝愿们能今年的期末中取得理想的成绩,取得理想的成绩,种瓜得瓜,种豆得豆,种汗水的,都能得到珍珠。

愿们的老师、们的家长能够为们的成功而骄傲,自豪

  回答者: 清剑孤灯 - 一级 2007-11-23 18:28  别照着抄,有些东西不是你这个年龄可以说得出来的,要修改修改改成自己的语言。

  尊敬的领导、老师、亲爱的同学:  大家好

  首先,很荣幸能作为学生代表在这里发言,同时也很感激大家的支持厚爱。

  时间过得很快,依稀之间们已踏上了初1的征程,曾经的嬉戏玩笑,曾经的青春激荡,曾经的少不识愁,曾经的年少轻狂,都已学习的紧张与充实中被压抑和收敛,种沉着和稳重的感受时常笼罩着们,似乎在孕育着一个收获的秋天,我们成熟了许多。

  这里,为了能使每位同学都紧张、高效、谐、有序充满信心的状态下,去迎接期末,战胜期末,取得好成绩,就的切身体验向大家介绍些学习方法和心得。

  把握期末,首先要拥良好的心态。

在期末起航前,我们要把心态调整好,摒弃杂念,集中精力,专注于学习。

这时,集中精力理是种明智,因为在定时期内,个人的资源和能力是有限的,无法同时做好数件同样重要、难度又都很大的事情。

而琐事也同样会占据的时间,消磨你的意志。

这时,对于们来说,学习是主流,不要被生活中些小事,同学间的某些摩擦所拖累。

  学习要有明确的目的、目标  无论做什么事都要有明确的目的,学习尤其如此。

目的越明确,学习积极性就越高;目标越宏伟,为实现目标所付出的努力就越多,学习意志就越坚强。

目标有大目标,小目标,有远期的,也有近期的,小到一节课,大到一生的志向都属于此范畴。

小目标要从属于大目标,近期目标要为远期目标做铺垫。

确定学习目标要根据一个人的具体情况而定,不能太低,也不能太高。

太低不利于意志的培养,太高不仅不利于目标的实现,学习积极性也会受到打击。

  记忆是学习中最重要的学习手段。

首先要有来年搞好的记忆习惯。

不论是哪门学科都有背诵的任务,要求背诵的必须背诵,以形成习惯。

再就是根据遗忘规律去记忆,即即使的重现,勤复习、多复习。

当天的内容当天复习,本周的功课周复习,一月还有小复习,考前再做总复习,这样学习才记忆牢固,才能取得最佳学习效果。

  学习可分为四个主要环节:预习、听课、复习、作业。

每个环节都有其特点,也有其关键。

  预习:预习要养成习惯,习惯很重要,既然是习惯决不能三天打鱼两天晒网。

预习的时间要根据实际情况而定,可以在学习曰挤时间,也可以在周末,还可以在节假曰。

预习要找难点,找难点的目的是就是要攻破它,这是预习的关键。

这能证明一个人的能力,同时也能培养一个人的能力,更会磨练一个人的意志。

  听课:听课是学习时最重要的环节,会听课意味着会抓重点,能理解老师的意图。

  复习:复习要摸规律,复习的目的是把学习内容进一步巩固、掌握,以便摸清其内在规律,在运用中举一反三。

  作业:作业要独立完成,典型的内容要反复练习,这样才能形成技能技巧。

  记性好不如烂比头。

记笔记是一种良好的听课习惯,好笔记不是全记,不是漏记,不能只听不记,更不能只记不听。

可以记在课本上、教学内容附近,这样记录的内容不易丢失,又易和教学内容相联系,既实用,又利于今后复习。

布置作业的目的是巩固学习的知识。

多数学生为了完成任务,不复习就急于做作业,这不利于知识的巩固。

做作业前首先阅读一遍课本内容,和老师讲课的内容对照一下,看一看是否一致。

这样做等于及时地复习了一遍,3然后再做作业,既快速又能保证作业质量,达到最佳的学习效果。

  不少同学在读书学习时,长时间单一的学习同一内容,表面上看时间用了不少,但效果并不理想,这是为什么呢

  脑卫生学者告诉我们,人的大脑皮层细胞是有分工的,学习不同学科的内容回引起不同部分的兴奋。

大脑长久接受同一类信息刺激,使某一部位长久兴奋,就容易产生疲劳,降低学习效率。

若及时转换学习内容,合理调节“兴奋灶”,就可以避免大脑某一兴奋区长时间过于紧张,使别的部位出现新的兴奋区。

  马克思的“穿插读书法”是:当阅读理论书籍感到疲倦时,立刻把书搁下,去读一种不同的书籍,有时读诗,有时读小说。

过一会儿,疲倦的大脑得到休息,便又重新研究起理论书籍来。

马克思的读书方法符合生理科学。

  在读书求知时,为了充分利用时间,可交叉阅读内容差别较大的不同书籍。

在学习内容的安排上要注意各门学科交替进行,特别是文理交替。

学完语文做物理,读完政治写数学……学习之余,若做一些文体活动,或干点家务活,句可以使大脑原有的兴奋区得到调节。

这样,既能缓解疲劳,又能开阔知识视野,从而延长连续阅读的时间,提高学习效率。

  中学生学习时多接见交叉学习的方法,科学运筹时间,情绪饱满地投入学习,以取得学习的更大效益。

  由于种种原因,同学们在课堂上所做的笔记,往往较杂乱,可后觉得不好用。

为了巩固学习效果,积累复习资料,指导读写训练,有必要学会整理课堂笔记,使之成为清晰、有条理、好用的“导读助练”的参考材料。

  对课堂笔记进行整理、加工,其方法有“七”:  一.忆。

“趁热打铁”,即课后抓紧时间,对照书本、笔记,及时回忆有关信息。

这是整理笔记的重要前提,为笔记提供“可整性。

”  二.补。

课堂上所做的笔记为的是要跟着老师讲课的速度进行的,一般的讲课速度要较记录速度快,于是笔记就会出现缺漏、条约、省略、简单甚至符号代替文字等情况。

在“忆”的基础上,及时作修补,使笔记有“完整性”。

  三.改。

仔细审阅笔记,对错字、错句及其他不够准确的地方进行修改。

其中,特别要注意与解答课后练习,与学习目的有关的内容的修改,使笔记有“准确性”。

  四.编。

用统一的序号,对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列,注明号码,梳理好整理笔记的先后顺序,使笔记有“条理性”。

  五.分。

以文字(最好是用红笔)或符号、代号等划分笔记内容的类别。

例如,哪些是字词类,哪些是作家与作品类,哪些作品(课文)是分析类,哪些是问题置疑、探讨类,哪些是课后联系解答等等。

为分类摘抄做好准备,使笔记有“系统性”。

  六.舍。

省略无关紧要的笔记内容,使笔记有“简明性”。

  七.记。

分类抄录经过整理的笔记。

同类的知识,抄在同一本簿,或一本簿的同一部分里,也可以用卡片分类抄录。

这样,曰后复习,使用就方便了,按需所取,纲目清晰,快捷好用,使笔记有“资料性”。

  最后,祝愿们能今年的期末中取得理想的成绩,取得理想的成绩,种瓜得瓜,种豆得豆,种汗水的,都能得到珍珠。

愿们的老师、们的家长能够为们的成功而骄傲,自豪

求一篇名为“好书相伴我成长”的演讲稿

即使在网络畅通,信息发达的今天,我依然喜欢手捧着一本书,泡一杯浓浓的香茶,在茶香的芬芳中悠然徜徉在书海。

在我看来,手捧着一本书要比从网上下载来的电子书塌实得多,有趣得多。

也许是受老学究爷爷的影响,从很小的时候起就意识到了书的存在。

孩提时代,漫步在美好浪漫的童话世界里,我最钟爱的是《葫芦娃》。

即使十多年后的今天,我依然为七色葫芦娃的魅力所倾倒。

赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,它们编写了我童年的梦幻世界。

每个娃娃都有他的特点,每一种颜色都美到极至。

赤娃的顶天立地,力压泰山;橙娃的耳聪目明,七窍玲珑;黄娃的铮铮铁骨,疾恶如仇;绿娃的热情似火,雷霆气势;青娃的温润似水,澄澈如玉;蓝娃的机智潇洒,来去如风;还有紫娃的知错能改。

我感觉整个中华民族几千年来来所追求的人的美好品质就演示在这七个小小的可爱的葫芦娃身上。

而在这七色葫芦娃身上,我首次意识到原来这个世界并不是完美的,在阳光背后总会有阴影存在着;但是我更知道,正义最终会取代邪恶,只要一路朝着阳光走,终有一天会见到绚烂的太阳。

再大一点的时候,就开始接触《西游记》、《水浒传》等四大名著了。

这之中无疑最吸引我的就是《西游记》了。

电视剧中性格分明的角色,精彩横生的情节一度牵引着我的心神。

所以生日从爸爸手中接过那本《西游记》立刻成为我少年时期的又一瑰宝。

迫不及待地翻开书香馥郁的大本子,我情不自禁地沉浸在漫漫西游的世界里。

漫漫西游的路上,我最喜欢的莫过于孙悟空和猪八戒了。

在那触手可及的书本里,我领略到孙悟空的无穷魅力。

他是个拥有无穷的本领,天不怕地不怕,机智勇敢,有不屈不挠的反抗斗争精神了不起的英雄。

在少年时期,孙悟空的顶天立地、骁勇善战,、勇敢无畏的精神一度震慑我幼小的心灵,激起一腔沸腾的热血,鼓励着我努力地去闯出自己的一片天。

与此相反,猪八戒固然嘴脸丑恶,多嘴嚼舌,满身毛病,但是反复研读,也会渐渐领悟到这一角色的有趣。

人就是这样,除了类似与孙悟空的正面形象,也会有像猪八戒那样的,有七情六欲,会贪生怕死,,有趋利避害的劣根性,但是只要诚心改过,肯听教诲,修身养性,那么不管过去有多么的恶劣,也能脱胎换骨,成为金光闪闪的圣佛。

时间飞逝,在书海中兜兜转转的我又摘到了两朵奇葩,刘墉文集和三毛的作品。

这是我最喜欢的两个散文大家。

刘墉是我的文学偶像,读刘墉的文章是一种享受,它能缓解压力,它能让浮躁的心平静下来,他从生活的小事中体现生活的哲理,每篇文章都深入浅出,但寓意很深。

他能让人明智、他能让人更清醒,它能让人从平淡的生活中找到乐趣,它让人懂得真爱,它教人奋进,它是心灵鸡汤。

这是我对刘墉文字的看法。

三毛作品的字里行间无不透露着这一代奇女子的独特风格。

从她的作品里,我看到一个从小立志捡破烂的纯真无邪小女孩,一个以弱小之躯孤傲的走进了浩瀚无垠的沙漠的勇敢坚强的女子。

与其说爱她的文字,不如说我崇拜她的敢做敢为,无所畏惧的形象。

她敢于四方游学,她敢于走进沙漠,她敢于探索未知,而这正是源自于她对生活的热爱。

我无法不佩服她的勇气,尽管相隔甚远,我仍能清晰地感觉到这个勇敢坚强、热爱生活的女子身上的闪闪光芒。

从她身上我懂得要像活得精彩,那需要勇气与汗水。

如果说知识是高高的树上芬芳鲜甜的果实,那么书本就是爬上那棵树的木梯;如果说知识是那晶莹闪亮的珍珠,那书本就是造就珍珠的河蚌;如果说知识是抽蕊的柳条,那么书本就是温暖的春风滋润的细雨。

而我,愿意摘取那果实,愿意珍藏那珍珠,愿意欣赏那柳条,所以注定要与书同行。

我想说,与书同行,我乐意

心中有梦 的演讲稿 急求

老师们:今天能够我与大家交流,首先感谢学校领导和老师们对我的信任,感谢教研处对我的支持。

感谢语文组的同事、二年级的同事,感谢所有曾给于我真诚帮助的老师,没有大家的支持,我不可能站在这里,我真的很感谢你们

谢谢大家

今天我与大家分享交流的题目是《心中有梦,美丽不再遥远》。

先送给大家句话与大家共勉。

这是我博客《汝水浪花——青春与梦想同行》公告:青春浩荡梦无涯,百舸苍穹竞日华。

可笑彩沫逐浊腻,汤汤汝水作飞花。

梦想,是驱除黑暗,播撒光明的灯烛;梦想,是点燃心灵,燃烧激情的火炬;梦想,是昭示青春,指向未来的阳光。

在人生大海上,我只是一颗并不引人注目的小水珠,但我不会做五彩的泡沫,而要成为飞溅的浪花......人生格言:独立之精神、自由之思想。

我能够取得今天的这点成绩,是因为许多老师和朋友的真诚帮助,是因为我心中有一个追求教育理想的坚定信念

我在新教育在线论坛的网名是“汝水边人”,头衔是“教育追梦人”,回顾成长的历程,我感觉自己就是一个在坎坷的教育路上执着前行的人

帕斯卡尔说:“人是一支会思想的苇草”;我说:“人因梦想而美丽

”请跟随我踏上教育追梦之旅

一、十年飘零,一支没有牵线的风筝1987年,我以全县第一名考上师范。

1990年毕业后,开始教初中。

刚参加工作时,我对教育充满激情,但残酷的现实却使我变得非常沮丧。

那时工资很低,每月只有70元钱,甚至很长时间不发工资,还要从家里带面贴补生活。

残酷的现实使我原本就浮躁的心蠢蠢欲动。

我不想当教师,不想每天拿只有两块多钱的工资,我想通过别的渠道改变命运。

我花了1000多元钱想进乡政府,这可是我几个月的工资,但没有去成。

我又到漯河新成立的三汇公司应聘,去郑州的一家直销公司做讲师。

期间,我想发挥自己普通话说的好的特长,去市、县电视台应聘播音员,自己条件不错,但大都因为自己没有人“跑事”而泡汤。

我想改变命运的愿望真是太强烈了。

记得在漯河应聘的当天晚上,在秋风凄凄的路灯下,我和妻子漫无目的行走在华灯初上的大街上,看着纷纷坠落的黄叶,看着稀落的人群行色匆匆的身影,百般滋味涌上心头,我不由得就唱起了那首《打工之歌》:不要问我来自何方,不要打听我的去向。

匆匆的脚步,穿过大街小巷,匆匆的脚步,走过人海茫茫。

流浪流浪,这个打工的少年郎,我还要边走边唱流浪流浪,流浪流浪,这个打工的少年郎,我还要边走边唱,我还要边走边唱

孤独、寂寞、凄苦、无助袭上心头,我仰天长叹:哪里才是我的出路

当时我泪流满面

现在想起来,那时为了改变命运付出了艰辛的努力

虽然思想在动摇,但我在想改变职业的同时,并没有放弃在语文教学专业领域的追求。

还记得在谢庄初中的时候,县里的语文教研员听了我的语文课,后来平顶山市举行优质课比赛,就选中了我。

为了讲好这节课,教研室的邵长江老师多次给我指导,教育组的岳老师也给了很多帮助。

我在王洛四中、一中,斌英中学、城关二小等学校试讲过多次,教案写了30多次,每次都有8页,纸张摞起来有一本书厚。

最后在郏县讲课,95年,获得了平顶山市优质课。

那十年时间浪费很多,现在真的很后悔,没有固定的目标,没有明确的方向,就像一只没有牵线的风筝,在空中飘荡;像一片没有根基的浮萍,在水面飘零,不知道什么时候才能够有所附着……二、郑州一年,视野得以开阔2000年,在现实中感觉很苦闷,《大河报》上的一则消息引起了我的注意,内容是河南建业外国语中学招聘教师。

我就去应聘,结果成功了。

到郑州以后,我的视野得到了开阔。

这个学校是河南建业足球老板办的国际化学校,规格很高。

学校请了有四个澳大利亚的教师,其他老师也都是各地的教学精英。

其中有一个原来是郑州铁路一中的退休老师,课上的特别好,得过省优质课一等奖。

我跟她学了不少东西。

校长是全国教坛新秀,是与魏书生一起被表彰的老师,享受河北省政府津贴的教育专家。

他很器重我。

带着我和另外一位高中的老师去北京参加了全国中语会读写课题组举行的观摩课比赛并获奖。

在北京,我见到了人民教育出版社的专家张厚感先生和陈金明先生,与全国著名的特级教师北京大学附属中学的程祥原来学校泰安中学的几个老师接触,收到启发,开始致力于语文教学的思考与实践。

在郑州的另外一个收获是在家庭教育上有了新的观念。

我发现许多很小的孩子都在看名著,看《红楼梦》,看《三个火枪手》,我就想我的孩子也可以看的。

就开始给孩子买这些书让她看。

说到这里,插一点内容。

我总想,我们当老师,不能给我们自己的孩子创造别的什么财富,应该充分发挥我们的优势,把孩子的教育搞好。

所以,早在孩子2岁的时候,我还在王洛四中的时候,我从报纸上看到了一则消息,就邮寄了武汉大学冯德全教授的《0岁方案》,大约花了半个月的工资。

要把孩子教好,就要舍得花本钱。

现在我的侄女也用了《0岁方案》,她的爸爸妈妈文化水平都很低,但现在她有3岁了,孩子现在已经认识有1000多字了。

我看了一些家庭教育方面的书,理念有了很大提高。

回到家,我和孩子的妈妈从艳阳2岁时开始教她识字,4岁教她读书,6岁教她写日记,写诗歌。

后来有一部分发表了,前一段时间我们出版了一本书----《我是快乐的风》,作为她成长的一个总结。

为了教孩子,我花了很多钱,买了很多名著,英语书,如够够英语,李阳英语,还带着孩子到平顶山学习李阳英语。

只要能够为孩子的成长提供哪怕一点点帮助,我都会尽到我的最大努力。

现在孩子的成长还算顺利。

三、教高中,意识到浅薄,开始加强学习2002年,我到了襄城高中,感到了自己的浅薄。

知识结构的先天不足使我很多时候都有些捉襟见肘。

没有办法,只好边干边学,慢慢加强自己的学养。

1、向书籍学习。

我广泛阅读中文、教育、文化、哲学等方面的书籍,看的最多的是语文教育理论书籍。

于漪、肖川、程翔、钱理群、宁红彬、魏书生、钱梦龙、洪镇涛、程红兵、王荣生、李海林的教育教学理论书籍,《李吉林与情境教学》、《赵谦祥与绿色作文》、《李镇西与民主教育》、《韩军与新语文教育》、《窦桂梅与主题教学》、《给教师的建议》(苏霍姆林斯基)《陶行知教育文集》《民主主义教育》(杜威)等书籍,我都广泛涉猎。

阅读开阔了视野,使我能站在更高视点上审视语文教育,做出分析判断,找到适合自己的专业成长之路。

2、向同事学习。

同事槐德安老师擅长作文教学,我就一节一节地听,认真做好记录。

遇到有特殊事情无法听课,就在课下根据学生笔记做好整理。

这样坚持了整整三年时间。

我还听过包括语文教研组长李占标、孙春玲在内许多优秀教师的课,汲取众家之长,结合自身特点吸收运用。

3、向专家学习。

2003年时。

学校组织老师到漯河听课,我听说清华附中的赵谦祥老师来了,就争取听课,但名额有限,学校只让三年级老师去。

我就自费去听课,收获很大,后来还专门向其他老师作了汇报。

2005年5月,河南省优质课比赛在郑州商城饭店举行。

我与学校部分老师一起去听课。

我上午和下午听课,中午和晚上写长达2万字听评课记录,并及时传到新教育在线论坛,得到了许多老师的欢迎。

被评为精华帖子,并被几个网站转载。

听课结束后,我的听评课记录也基本全部写好了。

回到学校后,我把打印好的厚厚几十页的笔记整理好,在学校报告厅向全体语文组的老师作了汇报。

许多老师听了我的汇报后,都感觉我的记录翔实,评议得当,很有学术价值。

有一部分老师把我打印好的笔记要了过去,进行复印。

2005年7月,加盟新教育,自费到成都参加朱永新教授主持的新教育实验大会,学习李镇西、袁卫星、郭初阳、干国祥等名师对语文教育的深度探究。

名师们的成功经历极大鼓舞了我,更加坚定了自己对教育的热爱与执着,我开始在论坛上建立主题贴和博客,进行网络写作。

2006年7月,我到北京清华园又一次参加新教育实验大会。

听了朱永新的报告,听了韩军的课,参观了清华大学附属小学,北京市六一中学,在语文教学上有了新的感悟,认识到语文的核心就是积累。

每一次学习,思想都经过一次洗礼,一次灵魂的蜕变。

朱永新说,新教育要使全体新教育人过一种幸福完整的生活。

我感觉真的说到自己的心窝里了。

我是在追求一种梦想,一种素质教育,一种人文教育,一种理想的教育,一种能够使教师、学生、家长、学校、社会都能够和谐的教育。

四、上教育在线,放飞心灵,进行实践与写作我的真正改变是我上网之后。

2005年,一个很偶然的机会我登陆了“新教育在线论坛”,一上在线,我就被里面丰富多彩的内容,被里面老师执着追求的精神深深打动。

肖盛怀,一个乡村的初中教师,一个师专毕业的老师,在短短2年多的时间内,通过上网写作,成为新教育在线李镇西之家的斑竹,成为班主任论坛的特约编审,发表了40多篇文章,成为湖北仙桃市教育教学先进个人,中国教育学会会员;赖联群,一个普通的初中教师,通过上网写作,成为当地很有名气的名师,成为在全国都很有影响的教师,《中国教育报》、《班主任之友》上经常见到他的文章;铁皮鼓,一个师范毕业生,凭借网络写作,成为中国新教育人,在许多大报刊上发表许多文章,如今在朱永新老师身边做辅助工作;干国祥,一个普通的师范生,新教育在线论坛的副斑竹,原《教师之友》的编辑,成为一个资深的新教育人。

还有袁卫星,李镇西,窦桂梅等,他们都在用网络书写着一个新的历史。

记得那是2006年6月28日,一个改变我命运的一天。

这个日子与别的日子没有什么不同。

阳光是强烈的,辣辣的照耀着。

我在买了电脑后,开始注册“新教育在线”。

我们学校老师们去年都买了笔记本电脑。

而我是在前年提前一年买了一个,今年我当然又买了一个。

虽然我花了更多的钱,但是我的收获却不是钱能够买来的。

我注册了网名“汝水边人”,意思是汝河边的人,还有是你水边的人。

又给自己的主题帖子命名:汝水浪花。

我抑制不住自己激动的心情,在电脑上用抖动的手敲下了我的第一节文字:序在人生的大海上,我是一颗小小的水滴,我不会做五彩的泡沫,而要成为飞溅的浪花--题记在巍巍的首山脚下,在美丽的汝水之滨,矗立着一座现代化的学校。

这里花团锦簇,绿草如茵;这里书香飘飘、人文浓厚。

一个刚刚与"在线"相恋的人,开始了他的追梦之旅。

他要在教育在线上成长,他要向李镇西、铁皮鼓、云中逸客、赖联群等老师学习,记下自己每一天真实的想法、做法,让梦想伴着在线飞翔

每天的教育教学生活是琐碎的、繁杂的,但他都会从中撷取几朵浪花,因为只有不停止追梦的脚步,心儿才能飞翔

最近连续看了李老师的《爱心与教育》《走进心灵》《从批判走向建设》《心灵写诗----班主任手记》,看了铁皮鼓、赖联群、云中逸客等老师的手记,看了苏霍姆林斯基的《育人三部曲》《给教师的建议》,我的心中便萌发了创作的冲动。

每一个在教育在线上成长的人都会经历这样哑哑学语的过程。

就像一个刚刚出生的婴儿,睁大那双好奇的眼睛打量着这个陌生的世界,然后,为了表达自己快乐的心情,他也要向世界发出自己的第一声啼哭。

你听---李镇西老师说:“我与很多老师一样工作,学习生活,如果我算是成功的,我与许多老师不一样的是我把自己的思考写了下来。

”事实的确如此。

李老师写出了《爱心与民主》《从批判走向建设》《风中芦苇在思索》《班主任日记》等书。

许多在线老师都亲眼目睹了他写作《班主任日记》的写作过程。

他原来在四川石室中学,后来上了苏州大学上朱永新的博士,到四川教科所工作,现在在成都武侯中学担任校长。

他有“五个一工程”,即每天找一个学生谈话,写一次教育日记,读1万字的书等。

每天都是如此。

白天太忙,他的班主任日记大都是在晚上完成的。

许多上线的老师等他的日记来看。

经常是在午夜甚至是更靠后的时间。

他简直就是一个工作狂。

《班主任日记》记的就是班级里发生的事情,自己的思考,解决的办法等等,他就是这样在一天天书写着一部教育的传奇。

完成之后,很自然就发表了。

后来有许多人都这样做。

铁皮鼓写了《冬去春又来》,于春祥写了《春祥夜话》,干国祥写了《解读教育的密码》,看云写了《坐看云起》水易老师写了《日记与美育相依》,张刘祥老师写了《且读且思》等等,许多老师在快速成长。

他们在用思考和文字营造精神的大厦,用心灵和才情书写教育的诗篇。

许多老师都成了当地很有影响的老师。

我最想给大家介绍的是云中逸客,李作朝,两个地地道道的乡村教师。

前者是湖北的老师。

写了几十万字,有相当多的文字都变成了铅字,发表在各种刊物上。

他靠的不是什么关系和金钱,而是实力。

他是《班主任之友》《新风教育》等刊物的特约编辑。

现在网上是一个响当当的人物。

后者是河南的一个乡村教师,他写过一篇文章《贫穷挡不住进取的脚步》,并且自费建立了第一个河南民间网站。

前年他参加了河南省教育厅举办的河南教育家送文化下乡活动,所到之处,受到了许多教师的欢迎。

许多人都被他这种为河南教育的献身精神所深深打动。

他邀请我做了“校本教研论坛”斑竹。

去年他又自费参加了在山东泰山举行的读书论坛活动,他的求知精神打动了很多人也在鼓舞着很多人。

受名师们的启发,我开始大胆改革,深挖语文教学内涵,拓展语文学习外延,进行快乐教学、激情教学

我发挥善于朗诵、演讲和亲和力强的优势,课堂上,时而激情飞扬,时而悲情低吟,时而引吭高歌,时而缓缓倾诉,用富有表现力的诵读充分展示语言的美,情感的美,艺术的美……用睿智的引导、激情的启发与学生一起品味文字,感悟生活,享受人生

我拿起了愚钝的笔,在实践中反思,写下对教育的思考。

我曾在一篇文章的写道:我是一只蹒跚蜗行的蜗牛,但我决不会停止前进的步伐,哪怕是不断的向前爬

我写了很多教育随笔系列:《难以承受的生命之重——2005高考回眸》《成都千里追梦之旅》《镜中生活》《不求你最优秀,只求你最快乐》《语文课堂》《作文课堂》《河南省襄城高中新闻专帖》《许昌日报发表文章专帖》《读书笔记》《河南省2005年优质课比赛听评课记录》等。

《教育,你的人性在哪里》等文章获得“新教育在线论坛”教育时评大赛第一名,被网易等网站转载;文章屡见报刊,在《新风教育》、《许昌日报》、《文化时报》、《教育时报》《新语文活页》等报刊上发表文章几十篇;出版《作文背诵宝典》《我是快乐的风》两部专著;被《新风教育》作为封面新人推介。

博客《汝水浪花——青春与梦想同行》写作400多篇约70万字,作为教育在线论坛推荐博客长达几个月时间,点击超过8万人次,并被录入中国博客名人网。

这一篇篇文章犹如一颗颗“思想的石子”,经过岁月磨砺,正在结成一串串熠熠闪光的珍珠

我执着教育的精神也感动了许多老师,鼓舞了许多有理想的教育者

我的思想一天天成熟,那跳跃的文字渐渐幻化为一朵朵思想的浪花…五、努力探索自己的教育之路帕斯卡尔说:“人是一支思想的苇草,思想成就人的强大。

”我深知:一个教师只有具有自己的思想,才能让教育的生命之树常青

我开始努力探索适合自己的教学模式。

在实践中,我汲取于漪的激情、韩军的诵读、邓彤的活动教学、窦桂梅的主题教学、郭初阳的深度解读、洪镇涛的语感培养、李镇西的共享式对话学习等的营养,结合自己对语文教育的理解,渐渐形成了“以诵读、品味、联悟为手段,以培养语感、启迪思维、丰厚文化为目标”的新语文教学范式。

我先后多次做过国家、省、市级公开课、观摩课,最有影响的当属2000年在北京市举行的全国读写训练中心研讨会上的《安塞腰鼓》,2007年3月在河南省第十届语文教育年会上的《将进酒》,2007年10月在河南省语文优质课大赛上的《归去来兮辞》。

这些课对语言的诵读与揣摩,对意境的想像与体味,都鲜明体现了自己这种新语文教学范式的特色。

我追求这样的新课堂:1、本真的课堂。

课堂上没有花拳绣腿,有的是实实在在的引导与学习,是紧紧抓住“语言”这个核心,诵文字,味语气,揣情感,用语言架起课堂与学生心灵间的桥梁,促进思维,培养语感,丰厚文化底蕴。

2、生命的课堂。

课堂呈现给学生的不只是静止的预设,更有动态的生成。

学生会在老师引导下,从最初的懵懂逐渐走向心灵的自由和洞明。

既有对教材内容和思想的把握,更有教师和学生情感的迸发与释放:教师的激情与睿智,成为燃烧的火炬,不断点燃青年学子一颗颗跳动的心

教师激情引导,学生快乐学习,师生共享学习与成长的快乐

3、艺术的课堂。

课堂上,激情的朗诵,诗意的品味,循循的诱导,睿智的幽默,科学的思路,谨严的细节,都应于朴素中透出艺术的美。

海德格尔说:人,诗意的栖居在大地上。

我感觉自己的课堂也应该充满诗意——这里有潺潺的溪水,也有巍巍的高山,有天下的美景,更有古今的美情——我要与学生一起书写一首首动人的诗篇

有人说,教学永远是遗憾的艺术,而我的追求正在于不断弥补遗憾,让语文课堂处处洋溢着语文的本真,跳跃着生命的律动,充满着艺术的精灵

近五年内,我先后获得国家、省、市级各种大赛等多项奖励,在一次次历练中逐渐成熟

教育理想,长路漫漫,我永远不会停下自己蹒跚笨拙追梦步履

我衷心我们的襄城高中,祝愿在座的每一位老师都能够实现自己的人生梦想,让美丽的教育之花开遍中原大地,开遍华夏神州

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