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航空类企业发展演讲稿

导读:一二九运动演讲稿 同志们:今天开“一二九”四周年纪念大会,满堂青年,朝气蓬勃。这是一个多么生动活泼的集会纪念“一二九”的大会,在延安已经开过不止

一二九运动演讲稿

同志们:今天开“一二九”四周年纪念大会,满堂青年,朝气蓬勃。

这是一个多么生动活泼的集会

纪念“一二九”的大会,在延安已经开过不止一次了,过去几次我都没有能参加,今天我是非常兴奋地来参加的。

我认为,现在中国的事情更好办了。

中国的事情是什么

就是反帝反黑暗势力两件事。

帝国主义和黑暗势力,中国人民自鸦片战争反起,到现在已反了一百年了。

时间很长,虽然还没有完成,但是现在这件事情是好办多了。

因为国民党顽固派大大加强了反共活动,打击进步的文化界,现在有些人就说:中国的事情难办了。

他们是为进步而努力的,为国家民族的利益而奋斗的,他们满腔热情,怀着好心肠,要把国家民族弄好。

但是,正在抗日战争的紧要关头,他们在周围却见到顽固势力所布下的投降、分裂、倒退的黑影,他们的努力受到种种限制和压迫,不免觉得事情难办了。

这只是看到事情的一方面。

我们当然坚决反对顽固派的倒行逆施,但就全局来说,却认为比之过去,现在中国的事情不仅不难办,而且是更好办了。

为什么呢

这就得从我们今天纪念的一二九运动说起。

第一,一二九运动到底是怎么一回事,同志们都知道,然而,我们应该进一步了解:它是在什么政治环境下产生的呢

它有什么政治意义呢

它给中国政治上一个什么样的影响呢

明白了这些问题,就会知道现在中国的情况跟过去大大地不同了,现在的事情不是比过去难办,而是比过去好办多了。

红军经过了万里长征,在一九三五年十月到达陕北吴起镇。

当时敌人还在进攻我们,那年的十一月下旬,在富县我们还打了三个胜仗。

在祝捷声中,在十二月十日,一听到北平一二九运动的消息,我们心里好不欢喜

红军同志完成了这么伟大的长征,学生同志在北平发动了这样伟大的救亡运动,两者都是为解放民族和解放人民而斗争,其直接意义都是推动抗日战争。

所以,一二九运动在历史上讲,是抗日战争准备的一个非常重要的方面。

有些人说,一二九运动不如五四运动,就是说,前者不及后者的政治意义伟大。

这对不对呢

不对。

我们认为这两者的意义是同样伟大的。

五四运动为北伐战争作了准备。

如果没有五四运动,北伐战争是不可想像的。

有些人以为学生运动没有力量,但是事实怎样呢

广大学生群众的五四运动,推动“六三”全国性的罢工、罢市、罢课的反帝和反卖国政府的斗争,发展成为全民族的运动。

五四运动以后,产生了中国共产党,促成了第一次国共合作,掀起了五卅运动,发动了北伐战争,造成了第一次大革命。

那末,很明显,没有五四运动,第一次大革命是没有可能的。

五四运动的的确确给第一次大革命准备了舆论,准备了人心,准备了思想,准备了干部。

至于一二九运动,它是伟大抗日战争的准备,这同五四运动是第一次大革命的准备一样。

“一二九”推动了“七七”抗战,准备了“七七”抗战。

我们看看,一二九运动是在什么情况之下发生的。

一方面,它是在共产党被认为绝对无权、绝对不合法的国民党统治区,在国民党反动派的“剿共”战争时期,在军事“围剿”和文化“围剿”双管齐下的情况之下发生的。

在过去的所谓“剿共”战争中,共产党和红军处境的艰难是无须多说的。

后来红军长征了,一走走了二万五千里,人家在后面也“欢送”了二万五千里,并且在前面还有“欢迎”的,在天上加上“送礼”的,这礼物名曰炸弹。

尽管“欢送”者一程一程地相送,“欢迎”者一站一站地相迎,红军仍然到了陕北。

但敌人还是用子弹作礼物,前后迎送。

这就是说,红军到了陕北,还是处在被“围剿”的环境中。

这就是军事“围剿”的情形。

文化“围剿”怎么样呢

敌人的“碉堡”是建筑在学校里、书报杂志上以及社会文教团体里,也大有“稳扎稳打、步步为营”之势。

关于这一点,我们只要看一看鲁迅先生的杂感,就可以知道。

他的抨击时弊的战斗的杂文,就是反对文化“围剿”,反对压迫青年思想的。

另一方面,日本帝国主义已占领了东北,酝酿着“华北特殊化”,并积极准备灭亡全中国。

因此,四万万五千万人民,大家都要干,要打日本帝国主义。

可是,有一些人偏偏不赞成。

不过,他们也是要打的,打的是谁呢

是共产党,是青年学生,是文化界的进步人士。

全国老百姓对他们说:你们打的方向弄错了,我们坚决反对。

这就是一二九运动所处环境的另一方面。

一二九运动以后,事情就逐渐好办了。

西安事变和平解决,国民党政府只打共产党不打日本帝国主义的办法行不通了,不得不放弃“剿共”政策而走准备抗战的路,这就开了国民党的三中全会,抗日民族统一战线也就在事实上宣告成立。

对于这些,一二九运动的功劳都是很伟大的。

趁我们还年轻朋友们,当时间的车轮碾到今天的时候,当挂历上赫然显示12月9好的时候,身为青年的我们,我相信,我们中的没一个人都不会忘记这一天,十二月九日十二月九日一个普通但不平凡的日子时间倒流回溯到一九三五年阳光依然懒懒散散冬日依旧寒冷凄清但空气却急速的流动因为在北平——历史的故都发生了惊天动地的事件——为反对投降和压迫掀起了学生总运动到处是挂满的标语到处是飘舞的纸单到处是舞动的小旗到处是怒吼的口号到处是浴血沸腾的青年这一天白云为之翻涌大海为之咆哮黄河长江为之怒吼中华大地为之震颤因为一个蹂躏不屈的民族在苏醒一个多灾多难的国家在抗争我们不会忘记,不会忘记这一天,六十九年前的这一天:我们更不会忘记,更不会忘记那些在敌人的恐怖下高呼着口号散发着传单而不惜抛头颅,撒热血的青年,可敬可爱的青年。

是他们,在国家存亡的关头,振臂高呼,促使了反动派的妥协。

是他们,在民族生死的毫发间,热血横洒,促使了民族的觉醒。

他们,可敬可;可爱的青年,以他们的实际行动,展示了青年的热血豪情,以他们大无畏的勇气,诠释了青年的含义。

我们不会忘记他们,那些可敬可爱的青年,他们是民族的拯救者,他们是中华民族的先驱。

那么,朋友们,正值青春年华年少轻狂的我们,该用这样怎样的行动诠释青年的含义呢

处于二十一世纪和平下的中国大学生们又该如何去展现青春的风采呢

对此,我只想说两个字“努力”也许我们会不屑的说,‘现在是和平年代了,没必要为了去做什么大的贡献而整日的去努力,那样会活的很累 。

也许我们会哀怨的说,“人生苦短,一生能有几个青春,何必要不按时自己的大好的青春年华边的那么单调呢

是啊

人生苦短,而生命只有一次,青春有何其短暂,我们何必要去实现目标而整日努力,整日辛苦呢

但是,朋友们,难道我们真的希望这大好的青春年华就在我们的虚度中而好无意义的流淌而去吗

难道我们真的希望,当我们年老时,翻忆起年轻时的影集只能看到那单调的,苦涩的毫无意义的青春吗

难道我们真的希望虽然快乐但平庸地度过青春,然后平庸的度过余生吗

不会的,我相信,没一个有理智,有热血的青年大学生都不会希望自己平平庸庸一辈子,我们都渴望理想的实现,艘刊物自己的青春大发光彩。

那么,朋友们,努力吧,趁我们还年轻。

年轻就是资本,年轻就是能力,年轻就是全部。

朋友们,别再有那么多的犹豫,别再有那么多的彷徨,别放慢我们年轻的脚步,勇敢而执作的向前走,前方便是海阔天空。

朋友们,努力吧,趁我们还年轻世界属于我们,未来属于我们。

参与学生会纪检部部长竞选,两至三分钟演讲稿一份

一、科学发展观的内涵和基本要求 科学发展观就是以人为本,全面、协调、可持续的发展观。

要深刻理解科学发展观的深刻内涵和基本要求。

1、以人为本。

坚持以人为本,就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治和文化权益,让发展的成果惠及全体人民。

2、全面发展,就是要以经济建设为中心,全面推进经济、政治、文化建设,实现经济发展和社会进步。

3、协调发展,就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放,推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调,推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。

4、可持续发展,就是要促进人与自然的和谐,实现经济发展和人口、资源、环境相协调,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,保证一代接一代地永续发展。

二、坚持科学发展观的具体要求 1、坚持以经济建设为中心不动摇。

科 学发展观的主题是发展,落脚点是发展,是用来指导更好地发展的,离开了发展主旋律就毫无意义。

我们建筑科学研究院要紧扣发展谋发展,要名副其实地科学发 展。

“坚持创新,科学管理,加快发展,稳步改制”是我院近几年的发展方针,其核心是加快发展,“凝心聚力快发展,开拓创新攀新高”是我院的主旋律,因此全 院上下要大力开拓业务、大力科技创新、管理创新、制度创新,用科学的管理方法和手段确保攀新高目标的实现。

2、坚持推动社会全面进步和人的全面发展。

“为社会创造财富,为客户创造价值,为员工创造机会”是我院的共同愿景。

我院的发展不仅是经济的发展,而且是社会、企业和个人的全面发展,我们的社会责任 是创造绿色的财富,服务客户要物有所值,与此同时要实现员工价值自我发展。

在我院目前有些部门发展不平衡,个人发展不平衡,发展速度与综合资源不协调的矛 盾仍十分突出,应引起我们的高度重视予以克服。

3、坚持速度、质量与效益相统一,经济发展和人口、资源、环境相协调现 在的发展应该是未来发展的基础和保证,而不能以牺牲未来发展为代价。

下面用一组数据来说明资源消耗严重威协我国的可持续发展。

2003年我国GDP总量占 世界不到5%,但消耗的水泥约占世界的50%,钢铁占30%左右,煤炭占40%左右;建筑耗能占总耗能27.6%,而我国目前建筑耗能是发达国家平均值的 3-5倍,其中外墙传热系数高3.8-4.5倍,外窗高2-3倍,屋面高3-6倍。

而我国人均煤炭储量只有世界平均水平的55.4%,人均原油储量只有世 界平均水平的11.1%,因些粗放型的经济发展将很快耗尽我国的能源资源,石油不足40年将耗尽,2050年基本实现现代化的宏伟蓝图将难以描绘。

因此,用科学发展观指导发展就是要走集约化、节约化发展之路。

就我院来讲就是大力推行节能和节地型建筑,做好建筑节能推广和相应技术研发工作,这不仅是自身发展的要求、科学发展的要求,亦是时代的要求。

4、坚持因地制宜、因时制宜。

科学发展观不仅是理论方法,更重要的是实践和措施,坚持和落实科学发展观必须与实践相结合,结合建科院实际情况提出指导思想如下:克服改制影响、科学规划未来、缩小部门差距、加大科技创新、实现持续发展。

克服改制影响就是要认识到改制本身就是落实科学发展观,要通过科学的体制和机制的设计,用制度的力量促进企业发展;科学规划未来就是各部门要通过对国家产 业政策的宏观分析制订各部门的发展规划与之相协调;缩小部门差距就是检测中心要以节能和人居健康环境检测技术为支撑,巩固其院基础地位。

建材所、科技公司 要以循环经济和建筑节能为研发目标,大力发展粉煤灰综合利用技术,建好江苏省粉煤灰综合利用新技术产业化发展基地,让“灰姑娘”成为“白雪公主”;设计 所、加固公司要面向节地、节能型建筑的需求,在增层、改造加固、节能改造技术上下功夫,做成镇江顶尖加固设计、施工专业公司;监理公司应把握推广科学发展 必须要加强科学管理的机遇,努力向集项目管理、工程监理、工程咨询为一体的综合性工程管理咨询机构迈进。

加大科技创新就是作为建设科技服务企业,必须以科 技创新为发展主动力在产品研发、技术推广、人才培养方面加大投入真正成为“提供一流的建设科技开展、工程质量检测、监理设计服务型科技型团队”,实现单位 健康持续发展。

三、注重四个环节,实现科学发展。

1、牢固树立以人为本的观念 人是发展的推动者、实践者,更应是发展的受益者。

促进社会、企业、个人的和谐全面发展是科学发展的根本要求。

我院要构建学习型组织、培养学习型个人,为个 人的发展创造良好的生活和工作环境(目前正在紧锣密鼓地寻求办公大楼的筹建),全面提高职工的素质和修养,构建和谐、健康向上的建科院。

2、牢固树立节约的观念。

节约是观念亦是素质和修养。

增收节支是密不可分的,从来没有分割过,节约是成本最低的效益,我们要建设节约型企业,节水、节电、节纸、节油、节时,鼓励员工成为节约型个人。

3、牢固树立保护环境的观念。

科学发展离不开良好的氛围和环境,国家如此企业亦然。

我们决不能只顾眼前利益牺牲长远利益,只顾局部利益,牺牲全局利益,只顾个人利益牺牲集体利益,处理好上述关系就是保护了科学发展的环境。

4、牢固树立科学管理的观念。

科技创新和科学管理是科学发展的两只轮子,粗放的、简单的管理不可能有科学的、持续的发展。

我院和中心要努力学习和运用科学的管理方法,现阶段要充分用好 ISO9000质量体系和国家实验室认可体系两大质量管理方法,这是现代质量管理的文明成果和结晶,要贯穿于我们的各项工作中,全院上下要养成自觉遵守这 两大质量管理法宝的工作习惯,坚决抛弃重业务和技术,轻管理的不科学发展观,牢固树立科学管理亦是生产力的观念。

同志们,坚持科学发展观、构建和谐社会任重而道远,让我们从我做起、从点滴做起、从现在做起,高举科学发展大旗,向着美好的和谐社会迈进

科学发展观党课讲稿材料二以科学发展观统领教育(网上材料摘录整理)一、科学发展观的内涵科学发展观的内涵极为丰富,涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域,既有生产力和经济基础问题,又有生产关系和上层建筑问题;既管当前,又管长远;既是重大的理论问题,又是重大的实践问题。

我们要全面理解和正确把握科学发展观的主要内涵和基本要求,认真加以贯彻落实。

1、坚持以经济建设为中 心。

马克思主义认为,生产力的发展,是人类社会发展的最终决定力量。

我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

初级阶段就是不发达阶段。

社会主义初级阶段 的主要矛盾,始终是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,根本任务是发展社会生产力。

我们党执政兴国的第一要务是发展,首先是要发展经 济。

2、坚持经济社会协调发 展。

经济发展是社会发展的前提和基础,也是社会发展的根本保证;社会发展是经济发展的目的,也为经济发展提供精神动力、智力支持和必要条件。

随着人民群众 的物质生活水平日益提高,对精神文化、健康安全等方面的需求也日益增长,更加要求社会与经济共同发展。

如果社会事业发展滞后,经济也难以实现持续较快发 展。

3、坚持城乡协调发展。

全面建设小康社会,重点在农村,难点也在农村。

我们党历来重视“三农”问题,但是由于种种原因,城乡差距、工农差距仍呈不断扩大的趋势。

4、坚持区域协调发展。

我国幅员辽阔,地区发展很不平衡。

改革开放以来,各地区都有很大发展,但地区发展的差距也在不断扩大。

5、坚持可持续发展。

这就要统筹人与自然和谐发展,处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

6、坚持改革开放。

完善社 会主义市场经济体制,全面建设小康社会,必须锐意推进改革。

要坚持社会主义市场经济的改革方向,注重制度建设和体制创新;坚持尊重群众的首创精神,充分发 挥中央和地方两个积极性;坚持正确处理改革发展稳定的关系,有重点、有步骤地推进改革;坚持统筹兼顾,协调好改革进程中的各种利益关系;坚持科学发展观, 贯彻落实“五个统筹”。

7、坚持以人为本。

这是科学发展观的本质和核心。

以人为本,就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展。

二、科学发展观提出的背景1、是为了实现全面建设小康社会的历史任务。

十六大提出全面建设小康社 会,即经过20年努力,建设一个能够惠及10多亿人口的更高水平的小康社会。

这是一个很高的要求。

尤其是要看到,经过前20多年的改革和发展,我们虽然在 总体上已经进入了一个小康社会,但仍是低水平的、不完全的、发展很不平衡的小康社会。

比如,到2000年进入小康社会时,我们原定的16项监测指标和小康 临界值有三项没有达到。

一是农民的人均收入,指标是人均1200元,实际达到1066元;二是人均蛋白质日摄入量,指标是人均75克,实际达到73克;三 是建成农村初级卫生保健基本合格县,原定指标是100%,实际上建成80%。

这三项未完成的任务,集中反映了一个问题,即城乡差别、地区差别和经济社会发 展不协调已经影响到我们现代化建设的全局。

而且,进入21世纪后,农民收入增长率连续3年下降,城乡差别进一步扩大。

因此,要全面建设小康社会,面临着一 个艰巨的任务,即如何解决好城乡差别问题、区域发展中的差距问题,以及经济与社会发展不协调的问题。

正因为如此,我们党在十六届三中全会上提出了树立和落 实科学发展观,以此作为实现全面建设小康社会的指导方针。

也就是说,科学发展观的形成和提出,同全面建设小康社会的目标有着直接的、内在的联系。

2003年4月突如其来发 生的非典疫情,深化了这样的认识。

非典疫情爆发,前后只有两个多月,地区也只涉及个别省份,但对于经济发展特别是对旅游业、商业服务业、航空业、运输业、 建筑业和部分制造业造成了很大的损失。

第二季度的经济增长降到6.2%,正常的经济和政治社会生活都因疫情而被打乱。

疫情的发生和抗击疫情的艰苦努力提出 了一个深刻的问题,这就是:我们在推动经济增长和人民生活水平提高的同时,还要搞好公共卫生、教育等各方面工作,要把对人的关爱放在我们工作的重要位置 上。

因此,在抗击非典取得决定性胜利后不久,党中央就提出要贯彻经济社会协调发展、城乡协调发展、区域协调发展、人与自然和谐发展的方针。

可见,抗击非典 斗争是科学发展观形成的一个重要的、直接的因素。

当然,还有一些事也引起党 中央的重视,至少是上面三件事情促使我们对发展问题给予认真的反思。

科学发展观的提出,表明我们党在领导社会主义现代化建设过程中,不仅对于为什么要发 展加深了认识,而且对于什么叫发展、怎样发展的问题也深化了认识,我们的理论认识又前进了一大步。

2、是为了完善社会主义市场经济体制。

我们不要忘记,科学发展观 是在党的十六届三中全会上,通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中首次提出的。

《决定》在论述完善社会主义市场经济体制的目标 时,强调要按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求,更大程度地发挥市场在资源配置中 的基础性作用,增强企业活力的竞争力,健全国家宏观调控,完善政府社会管理和公共服务职能,为全面建设小康社会提供有力的体制保障。

《决定》在论述深化 经济体制改革的指导思想和原则时,提出要坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。

至于这样的发展观叫什么发展 观,全会后有各种说法,有的称它为新发展观,有的称它为以人为本的发展观,有的称它为全面发展观。

其实,胡锦涛总书记在全会的重要讲话中已经 明确指出,这样的发展观是科学发展观。

需要重视的是,科学发展观在全会上是作为完善社会主义市场经济体制的目标、指导思想和原则提出来的。

我们的经济体制改革,始于 1978年底党的十一届三中全会;我们的经济体制改革以建立社会主义市场经济体制为目标,始于1992年秋党的十四大。

从1992年到2000年,是社会 主义市场经济体制的轮廓形成即体制初步建立时期。

这八年探索难能可贵,我们不仅要把传统的计划机制转变为市场机制,不仅要把市场的范围从商品市场拓展到各 类要素市场,而且经历了1992年底到1993年初的经济过热、1997年亚洲金融风波以及由此带来的经济紧缩等一系列考验,在如何加强宏观调控上进行了 艰辛的探索。

这方面经验虽然在党的十六大进行了总结,但是随着实践的深入可以继续进行总结。

十六大在提出要紧紧抓住 21世纪头20年重要战略机遇期,全面建设小康社会这一历史任务的时候,提出了建成完善的社会主义市场经济体制和更具活力、更加开放的经济体系的战略部 署。

党中央认为,在全面建设小康社会的开始阶段,及早明确完善社会主义经济体制的目标、任务、指导思想和原则,具有十分重要意义。

所以在调查研究和广泛征 求意见的基础上,形成了提交给十六届三中全会审议讨论的关于完善社会主义市场经济体制的文件,并在这个文件中提出了要树立和落实科学发展观的问题。

也就是说,科学发展观是以胡锦涛为总书记的党中央,全面、深入地总结了建立和完善社会主义市场经济体制的经验这一重要基础上提出来的。

3、是为了提高党的执政能力,全面推进经济、政治、文化建设与和谐社会建设。

党的十六届三中全会后,党 中央和国务院在经济运行中的一个重大决策,就是针对粮食生产、钢铁、水泥、电解铝等产业发展中出现的问题,加大了宏观调控的力度。

这是一项非常艰巨的工 作。

党中央在实践中深深体会到,树立和落实科学发展观的过程,就是根据党和人民事业发展的新要求,大力提高党的执政能力特别是驾驭社会主义市场经济的能力 和领导经济、政治、文化协调发展的能力的过程。

党的十六届四中全会树立和落实科学发展观同党在发展社会主义市场经济条件下如何提高党的执政能力联系起来, 是一件非常有意义的事情。

以胡锦涛为总书记的党中央 在四中全会强调,加强和改善宏观调控是当前贯彻落实科学发展观的重大举措,其实质就是要优化经济结构,加快转变经济增长方式,逐步消除可能导致经济大起大 落的体制性、机制性障碍,以充分的用好重要战略机遇期,实现又快又好的发展。

党中央之所以强调这一点,是认识到我国当前在经济运行中出现的各种矛盾和问 题,是因为经过20多年改革发展,我国经济社会进入了一个关键的发展阶段。

这个阶段,从国际环境看,综合国力竞争空前激烈,外部环境日趋复杂多变,而我国 经济对外依存度不断提高,世界经济对我国发展的影响明显加深;从国内改革发展形势看,我国体制创新进入攻坚阶段,工业化和城镇化进程加快,经济结构调整加 速,农村大量富余劳动力向非农领域转移,人民群众的物质文化需要不断提高并日趋多样化,与此同时,缩小地区发展差距和促进经济社会协调发展任务也更加艰 巨。

这是一个既有巨大发展潜力和动力,又有各种困难和风险的发展阶段,是不进则退、无序推进则乱的发展阶段。

因此,在这个阶段,党要善于协调经济、政治、 文化建设,还要提高构建社会主义和谐社会的能力。

党中央在这个时候把提高党的执政能力与树立科学发展观联系起来,是为了更好地解决改革发展关键时期遇到的 各种问题,全面推进中国特色社会主义事业的发展。

4、是认真总结了世界各国在发展问题上的经验教训。

党中央注意到,世界上许多 国家在人均国民生产总值处于1000美元到3000美元之间的时候,往往是黄金发展期与矛盾凸显期并存的时期。

矛盾处理得好,可以快速发展,实现 现代化;处理得不好,会引起社会分层加剧,社会矛盾激化,甚至出现政局动荡、政权更迭。

我国进入21世纪以后,在全面建设小康社会时期,正处于这一特殊的 发展时期,因此要格外重视在发展社会主义市场经济的同时,处理好经济社会协调发展问题,努力构建一个社会主义和谐社会。

党中央另一方面还注意到, 人类社会自工业革命以来,尤其是20世纪六、七十年代以来,发展观念发生的急剧的深刻的变化。

早期的发展观反映了工业革命的要求,强调的是物质生产资料的 增长,那个时期把经济发展看作经济增长。

到上个世纪60年代,人们已经看到它的弊端和不足。

因为光有经济的增长,并不能完全解决人类社会发展过程中的许多 问题。

1962年美国女科学家蕾切尔·卡森出版的《寂静的春天》,对杀虫剂DDT破坏大自然危害生命的行径进行了尖锐谴责,从而提出了人类如何同自然和谐 相处的问题。

后来诺贝尔经济学奖获得者西奥多·舒尔茨提出的人力资本理论,又把人的发展作为发展观的一个中心问题提了出来。

70年代法国经济学家弗郎索瓦 ·佩鲁在他的著作《新发展观》中,对此作了系统的论述。

1972年,罗马俱乐部发表的研究报告《增长的极限》,轰动了世界。

这个报告进一步把经济增长、城 市化同人口和资源等环境问题联系起来,提出了全球性的生态、人口、环境、资源等等问题。

尽管它是从悲观论的角度来谈这些问题,但这些问题确实是人类必须注 意的。

在此基础上,人类形成了可持续发展的理论,以积极的姿态来解决这些全球性问题。

也就是说,我们不仅要重视经济发展,也不仅要重视人的发展,而是把人 与自然的协调以及子孙后代的发展都作为发展观的问题来考虑。

1972年联合国斯德哥尔摩会议通过的《人类环境宣言》,1987年联合国世界与环境发展委员 会发表的报告《我们共同的未来》,1992年联合国环境与发展大会通过的《里约环境和发展宣言》等文件,表明可持续发展问题已经受到国际社会的广泛关注。

从中可以看出,人们对发展 问题有许多研究,这些研究是伴随着工业革命兴起和现代化的推进,伴随着工业革命和现代化过程中各种问题的暴露而逐步加深认识并逐步形成的一系列发展理论。

我们党非常重视这些研究成果,不仅向全党介绍了这些发展的新理念,而且大胆地吸收其中有益的成果,运用到我们的实践中来。

三、坚持以科学发展观为统领发展教育胡锦涛同志的十七大报告精辟论述了中国特色社会主义的理论体系,全面阐述了科学发展观的精神实质和科学内涵,是一篇闪耀当代马克思主义真理光芒的重要文献。

贯彻落实十七大精神,以科学发展观为统领推进教育改革与发展,是教育系统的首要任务。

1、科学发展观对教育发展的指导意义发展是科学发展观的第一要 义,与教育培养人具有内在的统一性。

教育的发展是社会发展的重要组成部分和重要标志之一。

教育作为上层建筑,与社会的发展息息相关。

教育担负着建设人力资 源强国的重任,而教育从一定意义上说是在为未来培养人,教育在现代化事业中具有基础性、先导性和全局性的作用,教育不仅要适应经济社会的发展,更要适度走 在经济社会发展的前面,因此,发展对于教育而言,是教育的优先发展,必须落实教育优先发展的战略地位。

教育的优先发展,不仅仅是数量上的扩张,更要注重以 质量为核心的内涵发展。

发展是教育的永恒主题,教育作为培养人的活动,从根本上说就是要促进人的发展,促进人的社会化,通过人才培养,最终促进社会的发 展。

以人为本的核心内容是尊重 人,是对人的目的地位的肯定,科学发展观把人作为目的,充分肯定了人的目的地位。

而要维护人的目的地位,必须关注人的发展愿望和多样性的需求,必须体现人 文关怀,关注人的价值、权益和自由;以人为本是对人的主体地位的尊重。

教育的对象是人,教育的目的是培养人,教育要培养人,就必须以人为本,以人的培养为 本,而不是以赚钱为本。

坚持以人为本,就要更好的了解人、尊重人,尊重人的发展规律和特点,尊重人的主体地位,激发人的首创精神,促进人的全面发展。

全面 发展、协调发展和可持续发展是科学发展观的基本要求,也是教育发展和人才培养的应有之义。

全面发展,就是要以经济建 设为中心,全面推进经济、政治、文化建设,实现经济发展和社会全面进步。

这就要求教育也要实现全面的发展,既要实现中等教育和高等教育的发展也要实现幼儿 教育和初等教育的发展;既要实现普通教育的发展也要实现职业教育和特殊教育的发展;既要实现学校教育的发展也要实现社会教育和家庭教育的发展;既要实现公 办教育的发展也要实现民办教育的发展。

而在人才培养方面,同样要达到全面展的基本要求。

党的十七大报告明确指出,要培养德智体美全面发展的社会主义建设者 和接班人,因此,教育要促进人在德、智、体、美等方面全面发展,在教育中要防止只重智育而忽视其他各方面教育的倾向,避免人的素质的单一化和片面化发展。

教育也要实现协调发展,统 筹兼顾各级各类教育的发展。

主要包括义务教育的均衡发展,实现教育公平。

要实现城乡教育、区域教育的均衡发展和统筹发展,还要使教育与社会经济和文化相协 调。

在人才培养方面要实现各级各类人才的协调发展,要实现人才培养与个体的能力、兴趣、特长和主观愿望协调发展,在此基础上使人的各方面素质协调发展,使 各方面素质互为发展的条件。

教育要实现可持续发展,要 保证对教育投入的可持续性,在学校规划和建设上要考虑未来发展需要。

实现人的可持续发展是终身教育的客观要求,人的发展贯穿人的生命始终,学校教育的结束 不是人生教育的终点,而是终身教育的一部分。

社会的发展、知识的更新,要求人要终身学习才能跟上时代的步伐。

人在学校教育阶段所获得的知识与未来广阔社会 相比有如沧海一粟,不可能使人一劳永逸、终身受用。

从这个意义上说,学校教育只是为人的进一步发展奠定良好的基础,为人的可持续发展做准备,因此,教育必 须促进人的可持续发展,为以后的工作和学习提供必要的基础。

2、坚持以人为本,实现教育的全面发展、协调发展和可持续发展必须注意以下几个问题。

第一:始终坚持以人才培养 为中心。

作为培养人的社会活动,教育的终极目的是通过培养人来促进社会的发展,没有人才的培养就谈不上社会的发展,教育的发展就成为一句空话,教育一旦偏 离了人才培养这一中心,就失去了发展的根基,也失去了存在的意义。

在市场经济大潮的冲击下,为了追求经济利益,我国的教育存在偏离人才培养这一中心的倾 向。

有悖教育的宗旨,不利于教育的发展。

因此,教育的发展必须始终坚持以人才培养为中心。

第二:着力提高教育的质量和效益。

教育的发展不仅仅是学校数量和受教育人口数量等指标的增长,更是以人才培养质量为核心的教育质量的提高。

教育的发展,要实现质量和效益相统一,充分挖掘潜力,以较少的投入获得较高的产出。

第三:坚持理论和实际相结合。

落实科学发展观,不能仅仅停留在理论层面,或仅仅停留在纸面上,甚至只留在墙上的宣传栏中,而是要真正落到实处,在教育实践中贯彻执行。

广大教育工作者要从国家发展和民族振兴的高度关注教育事业,加强理论研究,推进教育实践。

谁帮我写一篇演讲稿

是关于爱国的

尊敬的老师,亲爱的同学们, 大家好

今天我要演讲的题目是:《祖国在我心中》。

在爬满甲骨文的钟鼎上,读祖国童年的灵性;在布满烽火的长城上,读祖国青春的豪放;在缀满诗歌与科学的大地上,读祖国壮年的成熟。

在河西走廊,华北平原,我看祖国的富饶与辽阔,看祖国千里马般日夜兼程的超越;在长江三角洲、珠江三角洲,我看祖国崇高与巍峨,看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁,灿若银河; “祖国在我心中”,简简单单的六个字,道尽了多少中华儿女的心声。

正是因为有这样一颗中国心,革命先烈抛头颅,洒热血,每一个炎黄子孙看到迎风飘扬的五星红旗都会热血沸腾,壮志激昂。

古老的东方有一个全身珠光宝气,雍容华贵的女子。

盘古开天辟地、四大发明、**孔子、丝绸瓷器、威武的兵马俑使她光彩照人。

她的美让人羡慕万分。

但是掀开摞摞发黄的历史,我们看到的又是怎样的一幕呢

时间的指针急速倒转,指向了1840年。

那时,外国列强纷纷加入了掠夺中国财富的战争:鸦片战争、甲午战争、中法战争以及八国联军火烧圆明园;贪婪的侵略者几乎掠去了这美丽女子的所有珍宝。

他们使她明白了“落后就会挨打”这个道理。

她没有沉默,而是选择了反抗,在这片古老的土地上留下了多少可歌可泣的抗敌故事。

透过历史的眼眸,站在岁月的肩膀上回望,我看到盘古开天辟地,迸发出生命的光芒;我看到四大发明,使古老的中国异彩纷呈。

我看到**孔子,举起圣火照亮几千年的文明;我看到丝绸瓷器远涉重洋,谁都知道这是来自我们的故乡。

我看到那硝烟中冲杀出兵马俑威武的阵容;那雄伟中耸立着万里长城的刚强

我想说又不愿说,我也曾看到祖国的懦弱,在圆明园被烧焦的废墟上,我看祖国是一摊血;在邓世昌勇猛的“致远舰”上,我看祖国是一团火。

但我们的祖国并没有沉没。

在亚细亚的东部,她用宽厚的臂膀,挽起高山大海,将炎黄子孙揽于怀中;用茅草和土砖修复残缺的岁月;用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。

孙中山先生在黑夜里开始规划治国方略,毛主席在贫瘠的土地上支撑民族的血肉与骨骼;邓小平把饱经沧桑的瞳孔放大,指引多灾多难的祖国从世纪的风雨中神奇地走过

鲁迅先生说过:“唯有民魂是值得宝贵的,唯有他发扬起来,中国才有真进步。

”鲁迅先生所指的民魂是什么呢

就是“重大义,轻生死”的生死观,就是“国家兴亡,匹夫有责”的使命感,就是“我以我血荐轩辕”的大无畏精神。

请同学们记住:不管我们的祖国母亲还要经历多少磨难,我们永远都要陪伴在她的身边;不管未来的路有多么艰险,我们都要立志,为祖国的繁荣昌盛做儿女最大的贡献.

求文言文演讲稿,主题快乐工作或者感恩。

LZ长命百岁,万寿无疆。

公交车安全类的演讲稿

尊敬的老师:学生的作业如下,请老师评判关键词:公交车 重庆 自燃 救援现在客车的每个窗口下面有一个小网兜,里面装有一块砖头,要素色的、本色的,不要花哨的,不要使用艺术装饰过的砖头,砖头可以应急使用,也没有人会去偷盗窃,这砖头太没有保存价值啦,比准备安全锤、小铁锤要好多了,遇到火灾的时候,用砖头就可以敲开玻璃窗。

长途客车的乘客上车时每十人发放一块板砖,指定××dang员、退伍军人管理,除了可以敲玻璃逃生,在车上有歹徒的时候,还可以有组织地开展用于自卫反击战斗。

事实上,当人进入空气污浊密封的空调公交车,活动能力就已经下降;一旦出现有害烟雾,人很快就会丧失意识、没有自制能力、没有认知能力、头昏眼花、模模糊糊地不知不觉就倒下了,根本不具有战斗性,这就是气体中毒的基本特征,也是最恐怖的作用,那里像你这会儿坐在电脑前面,精神抖擞、意志清晰、目的明确、凶悍地、力度十足地去想到要去敲打玻璃。

在拥挤、狭小的封闭环境中,一旦有烟雾,无论是白天黑夜都看不清周围的物体、丧失方向感。

现在流行的合成纤维纺织的服装,一旦被火焰侵袭,就烧熔,黏度极大地粘附在人体上燃烧,致使人体极其痛苦,难以扫除身上的燃烧物,即使在消防器材作用下扑灭和身上的明火,热容量大的塑料熔融物体依然继续对人体产生巨大的伤害。

所以挤公交车着装,应尽量穿戴纯棉布料,这在军队实战实践中早就有结论。

现在大众集中讨论砸玻璃窗,实际上在那种环境下,混乱不堪、视线有障碍、要找到锤子就不容易啦,空间小,挥动锤子有极大地阻碍,尤其是小质量的锤子,需要挥舞的空间更大。

何况国外早有录像,爆发力强的黑人借助吊环在空荡的车厢内悬挂在空中,以最佳姿态用脚狠命踹车窗,玻璃都纹丝不动,所以西方工业发达国家早就制造了储能装置来击碎玻璃,这就从根本上防止了低成本的安全锤被盗的现象。

如今各地在公交车发车前,都要在车厢各处检查安全锤配置状态,看看是否被盗,如果被盗就要及时补上,这样的安全防范措施也太落后了,太老土了,也坚持不久,同时对司乘人员造成精神压力和负担。

在许多年前电视报道国外有一种储能装置,一经触发,就能击碎汽车玻璃窗,也只是在意识清醒的时候才可能使用,在封闭的空间,瞬间到来的强大燃爆、浓烟、冲击波很快就使人失去决策能力和视觉的搜索能力,公司也要重罚擅自破坏玻璃的人,就像航空公司处罚擅自启动的乘客一样。

这草木皆兵,稍有风吹草动,就打碎车窗玻璃,要承担

损害公共设施罪

要追究法律责任

从广为传播的成都公交车大火录像,可以知道即使在车顶打开了逃生窗口,也是火焰杀伤力最大的高温射流通道,你想投身到那里去吗

能攀爬得上去吗

所以,的保障,要依靠科技进步,要有工程技术的基础,要立足于国内知识产权,要立足于国内资源和加工设备与工艺,至于安全保障装置的成本,那是政府采购的项目。

这几十年来,科研院所、大专院校的科研着实浪费了不少国家资源,应该在这些有重大社会影响的课题上做些有实际装备价值的工作。

过去的火车客车厢的玻璃窗可以由乘客自行打开,在玻璃窗的两边有拉手和联动的锁扣,国外也有长途客车的窗户带开启拉手,对于目前大量使用的公交车,这样改装现有设计的车型,要改动车身,费用高、对车体损伤大,现实意义不大,而且上百人要及时从窗口爬出,再安全地跳下2到3米的地面,都不现实。

能生龙活虎及时越窗的毕竟只能是临近窗口的年轻人。

对现有公交车的改造方向是将玻璃窗改装为可以由乘客自行打开的方式,也同样有弊端;拥挤不堪的车厢内空气浑浊是常识,临近车窗的司机、售票员、乘客,习惯于静水楼台先得月,将附近的窗户打开一点,在人墙中心地带的乘客受到这个影响又敢怒不敢言,开窗也加重了的功耗、燃料消耗,提高了公交车的营运成本。

对于尚未燃烧的,也是几十年前就国产化了,能在公交车上及时发出预警。

现在人们讨论事故乘客发现车内冒烟等等过程,其实,离子是有悠久历史的成熟产品,在改革发放初期,合资酒店的客房内就普遍安装,它就能准确地、及时地报警,通过车厢内多个地点分布的同类型传感器,还能及时地确定势态的发展、危险扩展地程度,就能及时地做出决策自动打开车门、播报引导乘客疏散的广播,这些都是现有技术,成本也不高,配个低廉的单片计算机,普通大学生都能做呀。

低成本的现有技术不采用,而要乘客人人自危,自己判断、自行采取破坏行动,是与现实脱钩落伍领导水平,时下称为懒政。

本人在20多年前就独立设计制造过总线报警系统,当时核工业部企业的工程技术人员到过本人家里,他们告诉本人,当时国内生产离子的主要是北京、西南的核工业部下属企业,因为里面要使用核同位素。

当时就引进了国外技术和材料,以提高传感器的性能。

这就可以引发了一系列的讨论;各地公交车化巨资引入了、实时视频播放系统,都是在发达国家硬件、软件平台上的普通应用,怎么完全采用30年前纯国产化半导体器件就能实现的车辆火灾报警测量、决策处理装置就拒绝采用

能彻底解决对群众威胁、保障人们安全的传统技术不考虑,热衷于洋人的玩意就投入那么多的公共资源

同时,私人轿车的音响装修,已经到了发达国家都刮目相看的高度。

在压力不足、电路故障、电池容量不足、车身受到挤压、火焰破坏而变形的时候,司机启动现有备用开门装置也是无效的,要采用冗余的多重主动开门装置,这是普通而基础的机械机构设计而已。

在中国西南一带军工系统的企业,就长期向中国航天部门供应爆炸螺栓,这是使用聚能的高温、高压射流切割航天器的连接螺栓,有的设计是地面遥控切割空中飞行的航天器的结构件,达到自毁的效果(对结构保密、减少对地面的破坏、中断火箭发动机的工作、使轨道避开地面重要的政治经济军事目标、改变坠落地点),都是使用火工器材。

现代大型航空器的起落架就有冗余的多重开启装置,当液压的驱动无效,就改用压缩空气能量释放出起落架;公交车的车门就应该有多重动力开启结构,能在车体变形不大的情况下、在车门被变形的车体卡住、在车门被众多乘车挤压的状态下,用火工器材的动力强行开门,就能及时疏散车上被困的乘客。

这就是控制爆破技术,例如有的国家硬币、有的菜刀,就是用控制爆破工艺,将不同性质的金属板焊接在一起;这最早是军事装备、空间技术装备材料的生产方法,在柔软的地面上(不能在硬地面上炸)、在水池中,铺设多层金属板,最上面铺设一层炸药,引爆炸药后就能实现爆炸焊接,爆炸加工后的金属复合材料再到机床上碾压整平。

例如先进菜刀的中间是耐磨坚硬略脆的金属材料,菜刀两边是相对较柔软的金属材料,在初次开刀刃后,就能长期保持刀口的锋利,这就是自锋利技术,是在使用过程中,菜刀的中间与两边磨损速度的差异而造成的本质特征。

在公交车外表面和内表面,每隔一米的水平距离增设一个开关,可以触动开关强行开车门;为了防止一个人恶意或车内乘客拥挤误触发开关,要在空间距离相距一个人尺度以上的多个开关同时被按下,才能强行打开车门;在硬件设计制作上,充分采用冗余、多重、防水、防火、防撞车损伤局部结构的措施;这不就比那些遇到紧急状态,在车内外用人体、肢体、用脚踹、用临时搜寻到的简陋工具、用非专业破拆工具、用铁砂掌、用硬气功的头颅撞击车体玻璃窗的非规范方法要科学、要有效、要及时,无论是车体落水受到水的压力、车体碰撞变形的时候,都能及时开辟逃生道路、迅速及时地疏散乘员。

公交车的两侧面要用火工器材开启的应急疏散门,车上内壁表面每隔一米水平距离安装一个紧急呼唤按钮,如果有三个以上的紧急呼唤按钮被乘客同时按下,先强行制动车辆,然后就立即用控制爆炸方法炸开应急疏散门,乘客就直接大踏步顺畅及时走出车厢,无须攀高跳窗。

司机受到交通营运公司规章制度、自己饭碗岗位的限制,不敢率先停车,例如在桥梁上、在机关门前,决策错误可能被处罚以致丢失饭碗,也不排除司机突然意识丧失;而乘客集体电子投票决定砸窗、开门,法不治众,对形势判断错误做出的自我保护性操作,交通营运公司对乘客的处罚追究就不可能施加在一个乘客身上,否则强大地社会、经济、法律压力将使某些乘客精神崩溃、家庭破裂。

同时,也不给捣乱破坏分子以非法活动的空间。

这项技术的独到优点,是开辟的通道宽阔,受困的乘客出逃顺畅,仪态得体,尤其是女生能保持临危不乱的优雅淑女风范,这种救援装置可以反复使用,能及时恢复车辆的营运,保障交通运营部门的经济利益;而打破窗玻璃的方法相比之下就成本高、有破环性、有附加二次伤害、被破坏的玻璃窗不可再生、重新安装玻璃费时费资源、不环保,没有先进性,太原始,思维和技术手段老土,不值得提倡,现在都什么时代啦

当下,带铁掌的皮鞋热卖,涉及重磅劳保皮鞋、武术练功皮鞋,街头特别是公交车站车前为临上车的乘客皮鞋钉铁掌补鞋摊档、固定营业的专业皮鞋修理店生意火爆,就是为乘客提供随身隐形携带的护身武器——用来踹玻璃窗呀。

目前,已经带旺了全金属鞋底高跟鞋的生产和改装业务。

生产挎包背包的企业也不放过这个商机,将安全锤作为时尚的标准配置和装饰挂物。

采用贫铀合金、钨合金制造伞尖伞把的折叠雨伞取得美国、欧洲、日本发明专利,在国际市场上热销,兼顾防抢劫武器,国内销售的同类商品则采用灌注铅的廉价材质。

钢质皮带扣热辣开卖、采用全不锈钢外壳的手机隆重上市、安装硬质把手脚钉的公文包闪亮登场,纷纷用高密度硬质材料作为破拆汽车玻璃窗的惯性体。

类似的技术应用之一,是在高速公路上相互碰撞的车辆起火的高级轿车群与载重汽车,当许多车辆相互挤在一起,燃起了熊熊大火,在偏僻的荒野中救援队伍不能及时赶到现场,即使到达事故现场也被残骸阻挡、运载到现场的灭火泡沫水流容量有限,及时施救的方法就用火工器材迅速切割车身与车顶之间的A柱,用控制爆破抛离车顶,用控制爆破将驾驶员弹射升空,在可操纵降落伞和动力装置的协助下,选择安全的降落场地。

现在各国的汽车,已经在发展各种自动驾驶技术,这种主动避让行人、主动防撞技术、自动驾驶已经实用化,就是用现代科学技术、工程手段从根本上大幅度减少汽车碰撞、汽车堕水等等事故。

以上都是高等院校创新工程、挑战杯比赛、教学实验、毕业论文自主创新、原始创新的绝佳题材。

美国麻省理工学院工商管理专业已收录本文作为MBA教案、应急管理学院、政府决策备案都就此展开如何将突发社会危机变为社会前进动力、开拓新的商业空间的研究。

本文纯属瞎掰、搞笑、调侃,切勿当真,博你一笑而已。

汪洋书记,侨办主任,你们说呢

本人做事可是有系统、有科学依据、有理论、有实际、经受得起历史的检验。

本人偏微分方程考试合格,本人向日本院士展示过各种精巧的手工制造的创新传动机构,日本某工业制造行业人士见到本人亲手制作的下一代键盘,立即叫过去,进行摄影。

本人撰写的发明专利有授权的,本人撰写的论文有在国际学术会议上正式发表多篇。

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